材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。材-历史试题及答案

1、试题题目：材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-11 05:30:00

试题原文

材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
材料二：清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制海外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁，“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。
（1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。
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（2）材料一中，“使日本从奴隶社会过渡开始向封建社会过渡”的是哪次改革？
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（3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？
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（4）材料三中，使日本“走上了资本主义道路”的是哪次改革？
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（5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
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试题来源：黑龙江省中考真题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：日本的明治维新

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）遣唐使；鉴真东渡。
（2）大化改新。
（3）闭关锁国政策（闭关政策）。
（4）明治维新。
（5）日本民族有善于学习的特点；改革是社会或国家发展的根本动力；对外交流与开放才能不断进步；闭关锁国导致国家落后，落后就要挨打等等。

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