阅读材料：材料一人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其核心是以人权反对神权，反映了新兴资产阶级要求打破封建神学束缚，否定神的绝对权威，强调发展人的个性、价-历史试题及答案

1、试题题目：阅读材料：材料一人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-05 05:30:00

试题原文

阅读材料：
材料一人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其核心是以人权反对神权，反映了新兴资产阶级要求打破封建神学束缚，否定神的绝对权威，强调发展人的个性、价值和力量的愿望。
材料二 18世纪，一批先进的、新兴的资产阶级思想家依据人的“理性”来思索和判断世间事物，宣传天赋人权思想，强调人生而自由，不分等级的享有自由权利，包括人身、言论、宗教、信仰等自由，这就否定了等级特权。他们认为人权自由只能靠法律来保障，强调法律面前人人平等，不允许有比法律更高的权力，这就否定了王权的至高无上。

——以上引自华东版《初中历史教师用书》

根据材料和所学知识回答：
（1）材料一、二反映了欧洲历史上两次重要的思想解放运动，分别是指什么？各列举一位代表人物。

（2）欧美资产阶级革命中有哪些文献体现了材料二中的思想（列举其中两部）？

（3）这两次思想解放运动都将斗争矛头指向什么？如何看待这两次思想解放运动的进步意义。

试题来源：广东省期末题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：启蒙运动（伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠）

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）材料一是指文艺复兴，代表人物但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等；材料二是指启蒙运动，

代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。
（2）美国《独立宣言》，1787年美国宪法；法国的《人权宣言》等。
（3）它们都将斗争矛头指向封建制度和天主教会。意义：都是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗

争，促进了资本主义的发展，推动了社会进步。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读材料：材料一人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其..”的主要目的是检查您对于考点“初中启蒙运动（伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠）”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中启蒙运动（伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠）”。

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