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1、试题题目:观察下列一幅人物图片:图一:冒顿单于图二:呼韩邪单于图三:王昭君..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-23 05:30:00

试题原文

观察下列一幅人物图片:

图一:冒顿单于

图二:呼韩邪单于

图三:王昭君
(1)图一人物的最主要功绩是什么?结合所学知识回答,冒顿为什么能统一蒙古草原?统一对匈奴的发展产生了什么影响?
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(2)图二人物最终归顺汉朝,他是如何归顺的?他这么做有什么重要历史意义?
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(3)图三人物曾演绎了一段千古传唱的历史佳话,这段佳话是什么重大历史事件?为什么会得到千古传唱?
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(4)以上图片人物都与哪一个少数民族有关?结合所学知识,谈谈这个民族在我国历史上做出了哪些重要的贡献?对此,你有什么感想?
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  试题来源:月考题   试题题型:读图题   试题难度:偏难   适用学段:初中   考察重点:冒顿统一蒙古草原



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)第一次统一了蒙古草原;原因:冒顿励精图治,严格治军,他依靠强大的骑兵,逐渐征服了周围的游牧民族;影响:生产迅速发展,势力不断壮大,进入鼎盛时期。
(2)归顺:他向汉朝称臣,南迁到长城附近,同西汉订立了和好盟约;意义:呼韩邪单于归汉,恢复了汉、匈之间断绝已久的友好关系。
(3)事件:昭君出塞;原因:从她自愿嫁给呼韩邪单予以后,西汉与匈奴之间友好相处了较长一段时间,他们的婚姻,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
(4)民族:匈奴;贡献:他们用勤劳的双手,开发了祖国的北疆;他们第一次实现了蒙古草原的统一,为以后全国性的统一创造了条件;他们创造的匈奴文化,丰富了祖国的文化宝库;汉、匈两族密切的政治、经济、文化联系,共同缔造了祖国的历史;感想:我国自古就是一个多民族的国家,要维护民族团结,保持社会稳定。(言之有理即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“观察下列一幅人物图片:图一:冒顿单于图二:呼韩邪单于图三:王昭君..”的主要目的是检查您对于考点“初中冒顿统一蒙古草原”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中冒顿统一蒙古草原”。


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