1、试题题目:阅读下列材料,回答问题。材料一:秦自始皇二十六年并天下,至二世..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-04-02 05:30:00
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试题原文 |
阅读下列材料,回答问题。 材料一:秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,时亦促矣。而古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导,甚至专制政体之流年,秦亦于此匆匆十五年间,尽演出之,诚天下之大观也。 | ——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》 | (1) 材料一中,作者为什么发出“天下之大观”的感慨?请结合材料和相关史实加以说明。 ________________________________________________________________________________ | 材料二:盖赢政称皇帝之年,实前此二千数百年之结局,亦为后此柳治徵千数百年之起点,不可谓非历史一大关键。 | ——《中国文化史》 | (2)材料一和材料二的评价有何相似之处? ________________________________________________________________________________ | 材料三:康熙是一位全力奖励学术的皇帝。他收录了五十名饱学之士来编撰《明史》,他们在翰林院博得了优厚职位,令那些经正常科考获取功名的士子嫉妒不已,他还时常赐宴款待一些名儒才子……由于康熙对学术的奖励,几部不朽的巨著编撰了出来,其中最著名的有《康熙字典》、重要的辞书《佩文韵府》、《朱子全书》和一部多达5020册的大百科全书《古今图书集成》等。 | ——摘编自(美国)徐中约《中国近代史》 | 材料四:1799年拿破仑成为第一执政官后,通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术,特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。” 传记作家奥特在《拿破仑》前言写到“他是一个人类文化的摧残者吗?……把教育绑架到军国主义的战车上……然而,他却是一位法国现代教育的奠基人。” | (3)从材料信息来看,康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献?据此概括两国不同的文化政策特点。 ________________________________________________________________________________ (4)联系所学知识,从政治、经济、思想文化等方面分析产生不同文化政策的背景。 ________________________________________________________________________________ (5)结合所学知识回答,康熙和拿破仑当政时为维护国家统一各自采取哪些措施? ________________________________________________________________________________ |
试题来源:福建省期中题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:秦朝建立集权统一国家
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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