读以下两幅区域图，完成下列要求。（1）图1中①河流与图l1中②河流补给的差异是：_____________________________________________

1、试题题目：读以下两幅区域图，完成下列要求。（1）图1中①河流与图l1中②河流补..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-02-23 05:30:00

试题原文

读以下两幅区域图，完成下列要求。

（1）图1中①河流与图l1中②河流补给的差异是：______________________________________________。
    与①河流域相比，②河流域农业气候资源条件的明显优势是___________________________________。（2）图1为某月等温线分布图，简述130^。经线以东地区气温空间分布的显著特点，并运用大气运动的相
    关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。
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（3）分析图1中乙地的湿地形成原因，并指出湿地对改善和保护生态环境的作用。
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（4）七月，当你乘坐热气球在图2中的丙地上空邀游时，请把可以俯瞰到的主要自然景观描述出来。
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（5）请在图3模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示图2中丙地区大气与
    地面之间的水分交换。

试题来源：四川省高考真题试题题型：综合读图题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：河流特征

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）①河流夏季以雨水补给为主，②河流夏季以冰川融水补给为主；光照充足（或太阳辐射强），气温
    日较差大
（2）气温分布特点：气温由东南向西北（或由南向北）递减，单位距离气温差沿海大于内陆（或东南部
    大于西北部），低温中心位于图示区域的东北角。等温线弯曲原因：甲地位于大兴安岭东侧，冬季风
    越过大兴安岭，下沉（或背风坡）增温。甲地气温高于同纬度两侧，致使等温线向北弯曲。
（3）形成原因：气温低，地表水蒸发弱；地势低平，排水不畅；冻土阻隔，水分下渗少。故地面长期潮
   湿、积水。作用：调节气候（或调节河、湖水量），保护生物多样性（或保护生态系统）。
（4）平原广阔，地形坦荡；河流纵横，沼泽广布；亚寒带针叶林绵延不断（或狐、熊穿行）。
（5）所画箭头与环节名称注记如下图所示：

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“读以下两幅区域图，完成下列要求。（1）图1中①河流与图l1中②河流补..”的主要目的是检查您对于考点“高中河流特征”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中河流特征”。

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