发布人：繁体字网 发布时间：2017/2/9 17:36:46
【正文】：《每个孩子都是天使》读后感：
《每个孩子都是天使》读后感
读了《每个孩子都是天使》让我懂得了：每个孩子都是平等的，不能碰见像韩立春这样的学生老师就不管了。所有老师都应该像叶老师一样，用心做孩子的老师，对待所有学生都是平等的，不能因为韩立春脑子有问题就叫他呆子、傻子等，这样会让他的心灵受到伤害。要去发现孩子的优点，每个孩子刚生下来时心灵洁白的像一张白纸，是人间的天使，老师就是把天使领到人间的人。
我喜欢书中的叶广晴老师，在她的眼里每个孩子都是平等的，都是非常优秀的。她不像郭素芬老师一样，认为只有分数才是第一位的，考试成绩不好的学生，就是坏学生。也不像薛老师一样，只关心上她补习班的学生，还说马进当了卫生班长是“废物利用”，免费请了个清洁工。这样的话深深地伤害了学生的自尊心。
我也喜欢书中的小主人公马进同学，他乖巧、聪明、助人为乐。他经历了几位不同的老师，发生了很多变化，最后还是一个让人喜欢的好孩子。我也要像马进同学一样，不仅学习好，还要热心帮助同学，和大家一起进步。
读了这本书，让我感受到每个孩子都是天使，人人都是平等的，不能欺负比自己弱小的人。希望所有的老师也能尊重和热爱每一位学生，看到学生的优点，让坏学生都变成好学生。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。