发布人：繁体字网 发布时间：2017/2/4 17:36:46
【正文】：《劳碌的班长》读后感：
《劳碌的班长》读后感
今天，我读了《启发小学生的100个哲理故事》的里面一篇小故事，这篇故事是《劳碌的班长》。
在一个班级里，班里的班长转学走了，于是大家又选出一个新的班长。新班长为了把工作做到最好，让同学们有一个好的学习环境，也为了班级能拿到第一，他每天不辞劳苦的忙碌着。班里有个同学看到班长这样辛苦就告诉他：“上一任班长很轻松，下课照样和我们一起在外面玩，但是班级也被管理的很好，你为什么要这么辛苦呢？”班长听说以后很是吃惊，便到前任班长家里请教。前任班长得知他疑虑后，就笑着说：“我没有什么窍门，我只是凭借大家的力量，你现在只用你自己的力量当然会很辛苦，而我当时动员了大家的力量，依靠同学们共同维护和管理我们的班级，当然使我自己轻松多了。”班长听后恍然大悟，从此他改变了自己的管理方法，动员了同学们的力量，结果他也能轻松的把班级管理的很好。
有些事情要靠集体的努力。这就是这个故事要告诉我们的，有些事不能只靠自己，是需要大家共同努力的，就像我们的班集体，如果只靠班长或者老师一个人的努力是不行的，而是需要全体同学共同努力，共同奋斗，这样我们的班级才会成为优秀的班级。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。