发布人：繁体字网 发布时间：2017/1/5 17:36:43
【正文】：《会飞的教室》读后感：
寒假我读了一本好书，------《会飞的教室》。 看到这个题目，大家也许会想起，鸟类会飞，因为他有翅膀。可教室是供我们学习的地方，怎么也会飞呢？也并非现实，他只是小主人公们的想象罢了。《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪明，天真、活泼、可爱的少年形象。其中，多愁善感的陶泥，才华横溢的戴马婷，冷静沉重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提思，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的形象。《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的校园风景录，所展现的同学之情、师生之爱，朋友之谊，无不唤起我们对友谊的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是品学兼优的戴马婷，也会经受打击，遭遇逆境。然而，正是这种缺憾，才足以我们有更大的勇气去面对人生。 教师会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。