发布人：繁体字网 发布时间：2016/12/20 17:36:42
【正文】：《皮皮鲁和教室里的隐身人》读后感：
《皮皮鲁和教室里的隐身人》读后感
我看了《皮皮鲁和教室里的隐身人》童话。作者是郑渊洁，这是一部写给男孩子的童话。故事里有许多小故事，比如教室里的隐身人，老虎模特，老鼠美容等。故事内容丰富多彩。
我最喜欢的是教室里的隐身人，这是发生在六(2)一个新奇的事，有一个隐身人他最喜欢皮皮鲁牙膏的味道，而且爱吃皮皮鲁的牙膏，因为六（2）班的大队部都是皮皮鲁的牙膏。所以隐身人呆在教室里，有隐身人在身旁，身边每天就会发生许多新鲜，奇怪又好玩儿的事。隐身人喜欢和同学们开玩笑，把文具盒放在空中，从文具盒里拿东西。这顿时让同学们惊呆了，同学们开始怀疑教室里有隐身人。虽然不知道隐身人长什么样。但是大家非常喜欢他，只有老师不喜欢。
有一次，老师带同学们郊游时，正玩的高兴，老师突然晕倒了，我们看见了。我们要背老师。可是每个人都背不动。最后还是隐身人把老师背起来，才救老师的命。从此，老师也对隐身人有好感了。
我非常喜欢隐身人，因为它见义勇为，惩处坏人，保护好人。给同学带来欢乐。假如我是一个隐身人。我也要做一个好心肠，帮助同学的隐身人。
这本书写了一些想象出来的东西，这对想象力很有帮助。
我非常喜欢这本书，它告诉我们想象力是无限的，但事实的残酷的。我们要勇敢面对现实，对困难毫不畏惧，成功到达彼岸。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。