发布人：繁体字网 发布时间：2016/12/12 17:36:42
【正文】：《漂亮老师和坏小子》读后感：
《漂亮老师和坏小子》读后感
沁阳联盟小学六三班王欣茹
我是一个爱读书的女孩，只要有时间就会拿出来书本，如饥似渴的阅读。这不，星期天到了，我登陆了读书网站，在众多书中，我最感兴趣的就是《漂亮老师和坏小子》。
这本书是由杨红樱老师写的。书里主要描述了一个叫米兰的女大学生在一次偶然的机会下当上了六(3)班的班主任，因此与坏小子肥猫、豆芽、兔八哥、米老鼠发生的许多既温暖又幽默风趣的故事。
有一天，教室里鱼缸里的鱼突然死了几条，根据种种迹象，米老师怀疑是“H4”干的。当事情调查清楚后，米老师马上意识到自己错了，伤害了他们的尊严，就在语文课上向他们道歉。而有不少学生提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在第一位的老师，怎么不受学生们的拥护爱戴呢？
书中还有许多故事也让我感动，比如，孩子们犯错误，米老师大事化小，小事化了；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；毕业考试前带着全班同学去郊外踏青……
漂亮老师米兰的教育故事让我明白，成为一名好老师，不仅需要学识、修养、严谨、积极乐观的生活态度，还要走近我们，走近我们的内心。米老师用自己的内心走近，用孩子的思维去思维，用孩子简单的语言去表达，用孩子的内心去感受世界。我多么希望我们学校的每个老师都如米老师一样啊！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。