发布人：繁体字网 发布时间：2016/12/7 17:36:41
【正文】：《爱的教育》——病中的老师 读后感：
《爱的教育》——《病中的老师》 读后感
今天，我读了《病中的老师》一篇。它主要讲：老师为学生们，一直没有休息过，吃饭很随便，把身子弄坏了。
当我读到：我用温暖的小手摸了摸老师的额头，正发烧呢。老师说：“没事的。快回去吧！等老师好了，继续给你们上课，但你们一定要认真读书，不要再惹我生气了！”我就想起不久前发生在我们班的一件事。那时，我们班正上数学课，老师讲着讲着就停了下来，那是因为老师在上面讲课，同学们在下面说话，老师被我们气得跑回了办公室，从那以后，我们就再也不敢在上课的时候说话了。
老师虽然爱学生，但我们更爱老师。我们要向老师提出问题，努力做一个好学生。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。