一直想借吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》一书，今年暑假时总算如愿以偿。老师每天都是站在讲台上传道授业，何来跪着教书一说呢？带着这个大大的问号，我走进了吴非老师的世界。

这本书，书里没有什么独到的观点，也没有那些枯燥的理论，而是一个个鲜活的小故事，字里行间充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我顿时倍感亲切。书中的小故事就像发生在我们身边一样，可是，我们却没有吴老师那样细心和善于反思，可能我们也曾亲身经历过，但是我们的做法却和吴老师不同，面对同样的问题，我们没有静下心来思考。这本书中对当代教育的警示，让我们这些处在教育以线上的老师更加明白，只有不断的给自己加油加压，适时适度的反思和总结，才能跟上时代教育的步伐。

书中吴老师在面对学生上课睡觉时，想到孩子可能太累了，悄悄的给孩子盖上自己的衣服。读到这里，我的眼角湿润了，记得高中一节化学课上，面对着永远写不完的公式，永远抄不完的笔记，我彻底厌倦了这些看似简单无比难缠的化学题，我被打倒了，爬在自己的座位上睡着了，张老师悄无声息的走到了我的身边，轻轻地拍了我一下，小声的说：“孩子，累吧？不要睡，现在学习这么紧张，感冒了就耽误大事了，再坚持一下！”当时，我的心里一阵暖流，我仿佛听到了妈妈的声音。每当回忆起来这件事，我心里都对张老师充满了感激和感恩，我也很庆幸我遇到了这么好的老师。

吴老师像所有的老师一样爱自己的学生，但是，吴老师的爱更让我感到了爱的无声和温暖。他的爱更理智和睿智，他能时时刻刻站在学生的角度处理问题，他可以找出更多的理由扩大自己的爱，例如：吴老师在学校规定中秋节晚上不能放假的情况下他居然会帮学生请假，让学生和亲人团聚；他认为“亲情意识”对一个学生来说比几节课更重要。读完这个故事突然觉得现在的老师的确有点太不近人情了，有些要求连大人都难以做到，我们怎么可以这么苛刻地要求还是孩子的学生呢！吴老师的做事方式和思想让我受到启发，在以后的教学生活中，我会改变自己原有的方式来教育学生，懂得去宽容和理解。

其实，教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友；教师就是人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师就是一个“站直了”的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。要想成为一个“站得直”的老师，就要时刻给自己敲敲警钟，坚持多读书，读好书，并结合自己的教学实际，及时的调整自己的教学方法，更新自己的教育理念，用爱的智慧让自己成为学生的良师益友。