《学校无分数教育三部曲》由《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎么样？》和《孩子们，祝你们一路平安！》分别描述的是小学一到四年级孩子们的成长过程，作者以孩子们的身心发展规律特点为依据，分三个阶段再现了师生之间亲密美好的小学生活。

《孩子们，你们好！》是苏联著名教育家阿莫纳什维利结合自己的实践、自己的探索、自己的发现和挫折，生动具体的阐述了他的教育原则：学校生活的人道主义和乐观主义。这本书是他根据长期进行没有分数的教育实验的成果的描述小学教育的三部曲中的第一部。

这本书的封皮左上角，只见一个小男孩用手半捂着小嘴在向托头认真倾听者说着什么这也许是在下课和老师说着悄悄话，也许是在小声的回答着问题。他们看起来是那么的亲密无间，和谐自然。轻轻地打开书，是孩子们学习生活的照片和孩子们的绘画作品，虽已久远，却给人以亲切之感。看到这里让我有种禁不住要继续看下去的想法，看着看着，让我的内心激动不已，甚至有种相见恨晚的感觉。

合起书，我看到了一个可爱的小男孩，用双手紧紧地搂住阿莫纳什维利，贴在他的身上，告诉他“你是个好老师，我爱你！”，我看到了他给孩子们上的微型小课，我看到了他像一个指挥家一样，挥动着手臂，指挥着孩子们的回答大合唱，我听到了孩子们在课堂的为通过自己的思考而做对题的欢笑声，我更听到了他每次上课前对孩子们说的那句话“孩子们，你们好！”……让作为教师，作为一个读者的我真希望自己也能成为阿莫纳什维利的一名学生，像他的孩子们一样，在他自由的校园里、欢乐的课堂上，享受阅读，享受学习，享受友谊，享受童年……

文中的每个字都有生命，因为每个字上都有阿莫纳什维利对教育的爱，对孩子的爱。正是这种爱，深深地感动了我，使我不得不惊叹，不敬佩。他说“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”我想他就是带着这种幸福感在进行着自己对学生爱的传递。这让我感到了惭愧，我爱学生，爱他们的聪慧、活泼、可爱……可有时在工作压力下，我会对学生发出的叽叽喳喳声感到烦躁，甚至讨厌。心理还掠过“如果你们不这样该多好……”的念头。他用最平实的语言，最细细腻的情感和前卫的思想，给我的心灵来了一次洗涤。

是呀，正是因为有了爱，师生的关系才是那么融洽和谐，阿莫纳什维利对孩子体贴入微的爱让我感到震撼，他爱得那么真切，那么细致，那么用心，他对课堂的研究，对学生能学习、生活、快乐的追求，更让我找到实施“快乐教学”的金钥匙。