关于怎样才能写好读后感接受公主艺琳的采访

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。那么怎样才能写好一篇读后感呢？我带着这个问题访问了我们文苑的首席评析老师才华如花老师。

公话艺琳：老师您好，首先我们想知道什么是读后感？

才华如花：读后感，就是读了一本书、一篇文章、一段话或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，写法与“读后感”相同）。读后感，写作的重点是“感”，所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些美好事物的赞美，或是对丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论文的范畴，但写法又不同于一般的议论文，因为它必须是在“读”的基础上产生的感想。

公主艺琳：读后感肯定是先“读”后“感”，那么，怎样才能处理好“读”和“感”的关系呢？

才华如花：写读后感一定要处理好“读”与“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的叙述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适合于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。

公主艺琳：我想问一下，想要写好一篇读后感的关键是什么？

才华如花：写好读后感的关键是选准感点。

公主艺琳：感点？什么是感点，我们怎样才能选准感点呢？

我们读了一篇文章或一本书后会有很多感想，但写读后感时不能有多少感想就写多少感想，要写自己感受最深的、最新颖的、最有价值和意义的感想，这就是感点。需要说明的是，我们所写的感点不是由文章本身来定的，而是由读者的主观感受而定的。下面我想从四个方面谈谈如何选取确定读后感感点这个问题。

一是联系个人实际，选取自己感受最深的一两点来写。因为这一两点与你的生活经历、思想状况、性格爱好有关，对你有启发教育，在你的心灵深处产生了强烈的反响。

二是结合社会热点来选取确定读后感的感点。社会热点问题人人关注，与热点相关的人和事会大红大紫，这时，如果你读过的一篇文章或一本书的内容与社会热点有一定的联系，那么写读后感时就要抓住这一点来写，写出的文章人们也一定喜欢读。

三是结合周围人们的思想言行来选取确定读后感的感点。一个人的生活环境是很广阔的，身边接触的人也很多，与同学、老师、父母及朋友等常常来往，对这些人的思想言行也有所了解，当你读了一篇文章或一本书时，发现有些内容与周围人们的思想言行有关，你写读后感时就要选取这个相关点作为感点来写。

四是结合个人家庭背景来选取确定读后感的感点。家庭是每个人成长的摇篮、生活的大本营，每个人的家庭背景也是各不相同的，当你读到一篇文章或一本书时，选取与家庭背景有关的内容作为感点来写，就有事可引，有话可说。

我想，我们只要能从这四个方面去把握，所选取的感点肯定是最好的，写出的读后感也一定是很优秀的文章。

公主艺琳：读后感有没有写作模式？

才华如花：严格地讲，作文是没有固定模式的，但对于初学者来说，可以按下面四个步骤来写：

第一步：述读——引。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只需简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性。

第二步：感点——议。紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

第三步：发感——联。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

第四步：结感——结。既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，另外还要结得自然，顺理成章收束全篇。

公主艺琳：读后感读后感通常有几种写法？

才华如花：为了把读和感写出新意，我介绍几种写法：

一是常见写法。先简单地概括一下文章的主要内容，然后再说说自己的看法，谈论自己的心声。这也是大多数同学所熟悉的一种写法，但总是这一种写法，当然就千篇一律，读起来就没有新鲜感。

二是“说说书中人物”。看完书后，其中哪个人物给你的印象最深？可以举书中一个事例，说说你为什么对她的印象最深？她给你带来了什么启发？通过说人物，来讲一讲自己的看法。

三是“我想对你说。”看完这本书后，你可以把其中的一位或者几位人物，当作自己的好朋友，对他们说说自己的心里话。可以写自己对他的看法，还可以写他在书中值得我们学习、做得好的地方。

四是“作者，我想对您说”。读完书后，你是否对书有许多的看法？那就给作者写一封信吧，告诉她你看完这本书后的感受，和你对这本书提出的建议，不要害怕，用书信的形式写出自己的心声吧！只要你的意见提得合适，我相信，作者一定会采纳的！

五是“心随书动”。书，有情节的波动和跌宕起伏，也有情感的流露，读到书中伤感的地方，你会不会情不自禁得流下眼泪？读到欢快的地方，你会不会和书里的主人公一起欢快大笑，读到万分危急的地方，你会不会屏住呼吸，紧张的盯着书本？书中的哪个地方给你带来了情绪的变化？为什么给你带来了这样的变化？在读后感中可以写一写。

我总结出的也就这些啦，希望能给同学们一些帮助，也希望能让同学们写读后感时，越来越得心应手！

艺琳的话： 我们都知道，读后感不仅是我们对所看书学与思结合。而且也我们提供开动脑筋，独立思考的好机会。写读后感不仅可以是把书本知识消化理解的更深更透，并从中领悟到读书的乐趣。而且也是一个积累学习经验过程。而这个过程，必须靠平时一点一滴的积累。如果读完一篇课文写一篇读后感，那么几年后就变成了一笔非常宝贵的财富。这对我们每一个同学来说都是大有好处。

今天通过对我们才华如花老师的采访，我想博友们会和我一样对于怎样写好读后感有了很透彻的认识和理解，希望我的这次采访能给博友们带来一些帮助，也希望能让博友们写读后感时，越来越得心应手！

最后，再次感谢我们的才华如花老师在百忙之中接受我的采访！