学习霍懋征事迹读后感

我爱教育事业，我爱每一名学生

当我看到霍懋征先进事迹我的心情久久不能平静，是感动是震撼，是自豪是幸福是酸楚……或许一切都有，但是最多的恐怕是自责。

事迹感人至深，发人深省。她崇高为人人生追求，高尚的师德情操，强烈的责任意识，无私的奉献精神，都在向世人表明：她无愧为育人的模范，做人的楷模，她是当代人民教师的优秀代表

霍懋征的“没有爱就没有教育” 读先进事迹同时，也反思了一下自己，同为人民教师，和霍懋征模范教师相比我太渺小了，教师的职责是教书和育人，回顾过去的20多年教师生涯，我觉得该是既没有教好书，也没有育好人，教书时没有霍懋征那样尽职尽责，育人时没有将全部的爱付诸予学生，也没有那样的无私奉献精神。虽然这20多年来我一直很勤奋很努力地工作，但同霍懋征教师的付出与收获相比，真是相去甚远 。

20多年来，我怀着满腔热情在三尺讲台上，面对台下一张张渴求知识的脸，也曾暗下决心,我要做一名出色的人民教师。工作上，勤勤恳恳，兢兢业业，对学生一视同仁。可背后总有人说我傻，笑我默默无闻工作。但当时我无论如何也不知道，我傻在哪。一年一年的过去了，我终于明白别人说我傻的原因了：你的付出与回报不成正比。

时间可以改变一切，环境可以改变一个人。渐渐地，我也变了。变得不再任劳任怨，能应付的也就敷衍了事。

通过学习师德之魂，使我更深刻的认识到自己的错误。霍懋征老前辈说：“我没有做过什么惊天动地的大事，我所做的一切都是一个人民教师应该做的工作。”霍老师所付出的一切，是常人做不到的。同她老人家相比，我又做了些什么呢？我觉得自己很关心学生，很爱学生。可同霍老师相比，这究竟算不算爱学生呢？霍老师才是真正“把爱献给教育的人”,我决心向模范学习。

霍懋征老师从教60年，从没有对学生发过一次火；从没有惩罚一个学生；从没有向一个学生家长告过状；从没有让一个学生掉队。霍老师所做的一切着实让人佩服，更让人赞叹。一般老师很难做到。恐怕作为我来讲，这四个从没有在我身上都有过。假如我是孩子，假如是我的孩子。从这两句座右铭就知道，她一定是一位好老师。她努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重和关心每一个孩子。她教育犯错误的孩子的方法更是值得我们学习。她认为，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌的对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱，超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。

我觉得在学习霍老师，爱教育的同时，更应该学习为人梯的精神，学习她默默无闻，无私奉献的精神。在我们身边，他不为名利，不计报酬，只为这山区的教育，为了山区孩子的明天，俯首甘为孺子牛。

如果我们每一个教师都能像那样，默默无闻，无私奉献，都能像霍老师那样把全部的爱都洒向学生，那我们还担心什么呢？祖国教育的明天定将灿烂辉煌！

“是的，我爱教育事业，我爱每一名学生。拥有了对教师这个工作的强烈兴趣，也才会有教育。”