《日子深处有阳光》读后感

我们做老师的，对于差生，“笨学生”，总是既头疼又无奈，同样的知识点，别的学生教一两遍也就掌握了，但是遇到这些学生，哪怕教几十遍，对于他们来说还是一头雾水，怎样对待这样的学生，是放弃？还是引导，让他们融入其他学生？是每个教师要面对的一道难题。

《在现代教师读本———教育卷》一书中，有一篇叶洁云撰写的短文《日子深处有阳光》，讲的就是作者本人和一个“笨孩子”的故事。

这个“笨孩子”叫小豪，让我们来看看小叶子老师（文中那个叫小豪的孩子给作者起的小名），是如何给小豪他们一班孩子是上第一节课的：当作者请小豪起来回答问题的时候，小豪一脸茫然，这个时候其他孩子纷纷向老师透露小豪在幼儿园的“笨”的历史，她“当即严厉地宣布———在老师心目中，每个孩子都是最棒的，今后谁也不许这样说！”当她“请小豪坐下时，分别看到了他脸上的感动”。小叶子老师用她公正的言语阻止了孩子们的对其他孩子的歧视，让孩子们明白，每个孩子其实都是一样的，并没有“笨”与“聪明”之分，在老师的眼睛里都是最棒的孩子。

从接下来作者的表述中，我们可以看出，小豪有了明显的自信心，想象一下一个7岁左右的孩子，在此以前，一直在老师的批评声中过日子，现在有个老师却给予了他肯定，他该会有多大的信心呀？

……

我们教育的目的，是不让任何一个孩子掉队，对于小豪来说，也许他将来的工作是一名工人，一名售货员，一名普通的劳动者，他的一生也许始终平平凡凡，难成大器，可那又怎么样呢？我们不也是这样的吗？但是也有可能恰恰相反，将来的小豪也许成为了科学家，艺术家，成为一名名人，但是无论他将来成为怎样的一个人，有一点我们可以肯定，小豪的学生时代，起码在小叶子老师的身边的时候，他的每一天，都是快乐的，幸福的，充满自信的，值得回忆的。

我最喜欢作者的最后一段内心独白“其实，太阳每天都在对我们微笑，只不过我们常让心中的乌云遮住了自己的眼睛。如果给予每个实实在在的帮助，自己就会变得充实、快乐，心灵的天空也一定会似三月般灿烂，如晨曦泛起般明亮！”

作者是一个心地善良，有爱心的老师，在她的心目中，每个孩子都是最棒的，她把这个信息传达给了个学生，让每个学生都知道大家都是平等的，让孩子之间，能够平等共处，同时，她自己也以身作则，和“笨孩子”交朋友，让这些“笨孩子”，对她没有距离感，树立起他们的信心。更为重要的是，作者没有就此打住，她以此为契机，在学业上也同样树立起“笨孩子”的信心，让他们能学到知识，并能享受到学习带来的快乐和成就感。

“差生”，“笨孩子”是每个老师都会遇到的难题，我们应该像文中的“小叶子”那样，给这些孩子予尊重，平等的态度，时刻地关注他们，关心他们，给予他们信心，这些孩子也会像其他孩子一样，茁壮成长的。