发布人：繁体字网 发布时间：2016/10/27 17:36:38
【正文】：《教师怎样教育自己的孩子》读后感（原创）：
近期阅读了张文质老师主编的《教师怎样教育自己的孩子》这本书。
千万不要以为这是一本操作性的图书，教给老师们如何教育自己的孩子。这是一些教师教育自己孩子或者与孩子共同成长过程中的文章集锦，有的老师做了梳理，有的则选用的是一篇亲子故事。
全部看完以后发现，这些老师的孩子教育的都不算非常完美，但是孩子都很成功，找到了自己的发展方向或者能够根据自己的特点找到合适的道路去发展。故事中孩子的变化过程都能激发老师和家长的反思，思考孩子到底要怎样才能教育好、引导好。
其中有一部分老师应该是非常优秀的老师（从文中的一些细节推测出来的，都和李镇西、朱永新、张文质、张万祥等知名的教育人物关系很好，自己的教学成绩也很不错），从这些教子案例中可以发现一些共性的特征：
1）从小引导孩子阅读，注重保护孩子的阅读兴趣；
2）顺应孩子的特点去发展特长，孩子不愿意就放弃，孩子有发展前途（不见得是成为什么家，都是发现孩子有这方面的特长，所以希望培养，初衷大多是希望孩子能够从自己的兴趣爱好中享受到生活的快乐，树立自信心），就想办法鼓励孩子继续学习；
3）担任教师职业的家长们都在关注孩子的内心感受并懂得认同孩子；
4）给孩子一定的空间和自由支配时间，只要重要的学习任务做好了，可以自由安排一些时间做自己喜欢做的事情，比如读书、写作、绘画、音乐、动手、参与学校的社团活动……
5）鼓励孩子多参加社会实践活动，锻炼人际交往的能力和演讲能力，有时也会参加一些考试、选拔活动，目的很明确，不为获奖，就为锻炼和体验，初衷目标很轻松但往往能取得较好的成果；
6）为孩子创造和名人、大家、有水平的人的接触和交流，特别是孩子在某方面非常突出时，就选一些在这方面真正有水平的人，为孩子创造和“专家型”大朋友的交流机会；
7）所有的这些老师都有博客，也鼓励孩子通过博客与他人交流、学习，正面为孩子示范如何使用网络和计算机。
附：该书中选了一篇“红袖”的文章，这篇文章我在他的个人博客中也找到了，而且比书籍中多了照片，网址如下：
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。