发布人：繁体字网 发布时间：2016/10/18 17:36:38
【正文】：《恰同学少年》读后感：
《恰同学少年》是一部爱国书籍。他讲述了毛泽东在湖难长沙师范一师求学时，老师和同学的刻苦学习的故事，就是袁世凯走狗汤乡铭；逼迫校长孔召寿。下令；头30名作文写的好的学生写《中日亲善》，为袁世凯功颂德，卖国求荣，我看后深感难忘。
袁世凯、汤乡铭来到一师，带走校长孔召寿。到将军府，逼校长逼迫校长孔召寿。下令；头30名作文写的好的学生写中日亲善，为袁世凯功颂德，卖国求荣。被迫下令让学生写,中日亲善的作文。师生愤怒不理解校长的无奈。特别是杨板仓大怒喊‘耻辱"二字。毛泽东又拿来报纸，告诉师生还有政府和日本签订的21条卖国条约，以及长江以北被外国侵占。校长孔召寿更是无法忍受，回忆去将军府路上的情景22条人命小手指一钩就送命。。便召开全体师生爱国演讲。回忆到日本留学的耻辱。“支那人”日本对中国人的特殊称呼!耻辱！校长孔召寿，气愤到了极点向同学演讲了国家兴亡匹夫有者，宁死不卖国求容，道出了本人的心声。和保护学生人身安全的初衷。校长孔召寿宁死不让学生写《中日亲善》的文章，当卖国的汉奸的鼓手。
可就是这个一师学校；竟然也有这样学生，刘俊卿，为了自己的升官发财出卖自己的校长，去告密。袁世凯的走狗汤香茗的手下，奉命抓校长孔召寿，刘俊卿带路认人，没想到竟然是他的父亲舍命救校长。一个无有文化的老人竟然有如此高的爱国情怀，相比之下一个饱读诗书的高材生竟然如此无耻卖校长求荣真是......
看《恰同学少年》是我学到很多知识，我想我们要好好学习，锻炼身体，为祖国强盛打基础，就像《恰同学少年》的座右铭里说的，青年强则国强。我们儿童就是强国的后备力量。我们就是强国的后备军......
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。