《罗恩老师的奇迹教育》读后感

暑期读了《罗恩老师的奇迹教育》一书，罗恩老师凭借着一腔热情，带领克拉克学校的教师团队，经过不懈的努力，让学生实现一个又一个不可能，创造一个又一个奇迹。罗恩老师的成功源自他对学生的爱与责任，也让我深有感触。

和谐的师生关系

中国教育有句古训“亲其师，信其道。”一语道破了师生关系对学生的影响。罗恩老师成功的第一步也是与学生建立良好的关系，获得学生们的信任。面对新的老师，学生们也会抱有质疑的态度，但是他有一个最容易的办法——对他们微笑。因为如果孩子们认为你乐于见到他们，你喜欢和他们在一起，那他们就会更加喜欢你，并且会很快以微笑回报。

充满激情的课堂

整整一年的时间里，罗恩老师都致力于寻找使课程有趣的方法。他用彩色粉笔在人行道上计算代数题，他布置“不可能完成的任务”，让学生尝试用60秒或更短的时间解出这些挑战性难题。开始每堂课时，如果学生们不能尽力而为地解决黑板上的难题，他会给每个孩子一只气球和魔力记号笔，让他们在气球上解题。 60秒之后，解出正确答案的学生就可以坐在气球上并把它压破。这些方法在我们看来似乎有些不可思议，但是他用了很多诸如此类的妙招，来使课堂活力四射，激发了孩子对知识的渴望，让孩子们爱上学习。

丰富多彩的活动

风格迥异的活动使克拉克学校变得与众不同，罗恩老师和他的团队利用各种机会组织孩子参加许多有趣的实践活动，比如帮助困难的家庭布置一个新家；带领全班学生参观、旅行；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；在卫生间上贴满整堵墙的学生最喜欢的明星海报等等，所有这些活动的花费都依靠他们利用自己的热情和努力争取赞助，不需学生花费一分钱。孩子们在这类活动中得到很多乐趣，还学习到许多有益的技能及解决问题的方法。

爱与责任，这是我从罗恩老师身上吸取到的最有价值的东西。我们不能把罗恩老师的做法照搬来，但是他的理念是值得我们学习的。正如罗恩老师所说的：当你走进教室，如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。而我们要做的就是发现学生的潜力，并毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。