发布人：繁体字网 发布时间：2016/9/16 17:36:35
【正文】：《会飞的教室》读后感：
《会飞的教室》读后感
前一段时间，妈妈让我到楼下书店去看书。在书店里，我发
现了这本《会飞的教室》。我连着到书店把这本书“啃”完了，
它使我感慨万千。
书中有许多人物，比如:冷静持重的塞巴修；才华横溢的戴马
亭；多愁善感的马提斯，他的肚子就像是一个“无底洞”，怎么也
填不满；还有姚尼，他就不一样了，他被父母遗弃了。他们性格各
异，却十分珍重彼此之间的友情。
书中讲了，一群孩子们准备在圣诞晚会上，亮出他们自编自导
的一场戏——“会飞的教室”。他们在排练时，也曾经过重重的困
难，但他们都努力克服了。
其中我最喜欢的人物是戴马亭。他是一名班长，成绩也是名列
前茅，而且画画也是他的拿手戏。但我欣赏的并不是他的这些，而
是他的这种精神。“会飞的教室”的背景画面就是由他来完成的。
他可花了不少心血在这上面。一会儿画背景的图纸，一会又开始找
材料。他为了制作背景，晚上很晚才睡。老师还说让同学们帮助他
一起完成。而他却把这件事当作成自己的事，不让别人麻烦。戴马
亭这种对工作认真，不怕困难的精神值得我去学习。
而且，他们班的同学都有团结的这种精神。只要有同学遇到困
难，大家都会想办法去解决。同学之间也不会因为一点小事儿争吵
起来，大家都很团结。其实，这个是很难得的。班级里，总少不了
争吵，而都是一些鸡毛蒜皮的小事。所以，我们也要多为班集体着
想，为同学们之间的友情着想，多为别人着想，这样，我们都会快
乐，谁都不会有怨恨，这样也就不会有争吵了。
读完这本书，我受益匪浅。我要做一个像戴马亭那样迎难而上
的人，对工作负责人的人。这本书的内容，它所表现的同学之情，
无不唤起我们对友情的珍惜。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。