最近，校讯通第四届“书香班级”评选活动启动了，有几位博友给我留言，问孩子的读后感该如何辅导，有什么好办法没有，我认为每个孩子都是爱读书的，可强制孩子去写读后感的做法却有可能让孩子望书止步。我想了两天，整理了一下自己的想法和做法，今天写出来和大家分享，希望能对这几位博友有所帮助，不妥之处请及时指正。

读懂一本好书，就像吃到了一顿美味的精神大餐，读完以后，回味无穷，这样的大餐让人留恋往返，总想多吃几次，是什么原因呢？那就是感悟比较深，这时只要把自己的真实感受写出来，就是一篇精彩的读后感了！下面我分几个方面来谈一下如何来写:

一，概括全文

要写读后感，首先要对读过的书里的故事做个概括，年级低的小博友可以用简洁的语言把故事的起因、经过、结果介绍清楚就可以了；年级高的博友呢,可以在概括中使用活波的语言、形象的比喻来阐述故事的内容，并尽力突出故事的重点，让读者有一种如见其景，如闻其声的感觉。

二，介绍章节或片段

如果读完一本书后，不能将前因后果综合起来概括出来，也不用担心，仔细回想一下，是不是有哪一个片段或者章节让你记忆深刻呢？重点突出一下这个章节，借用原文的趣味性来加强自己的快乐感受，也比较有特点哦，这样也可以吸引读者的注意力呢。

四，结合现实生活，联系自身经历

现实和理想总是存在差距的，这点正是我们努力的目标。读完一本书，要学习书中的什么道理，要领会书里的什么精神，或者觉得书里的内容和身边的一些人、事相似，和身边的哪个人的经历有共同点，是否觉得书里的故事和自己的一些见闻能联系在一起，比较一下他们的错与对，写出自己的感想，和对自己行为、思想的一些影响，都是很有意义的读后感。

五，对书中的人物、事件进行评价

只要认真读了某一本书，就一定对其中的人物和情节有自己的看法，去评价一下他们，是厌恶他们的言行，还是喜欢他们的性格，是欣赏他们的精神，还是想评判他们的思想……要通过书中的人物说出自己受到的教育和启示，认识到自己的某些做法不合适。我们还可以对书中的一个事件进行评价，用自己理解的道德标准、社会规范来指出事件的正确还是错误，站在不同的思考角度去肯定正面的意义，否定付面的影响，并说一下如果是自己遇到类似的事情，应该怎么做。

最后，我祝愿那些喜爱读书的孩子都能有一双慧眼，那些爱好读书的父母们都能拥有幸福快乐的种子，让大家一起走进书里那精彩的世界吧！