发布人：繁体字网 发布时间：2016/8/19 17:36:33
【正文】：学写读后感：
三年级已经开始学习写读后感了，这对于发展孩子理性思维是非常有帮助的。该
怎样帮助孩子写好读后感呢？
可以先让孩子写自己印象最深的书中人物，不必要求什么，就像给小朋友讲故事一
样写就行。另外，小孩子看书时只注意故事，从不看什么“前言”“后记”。但是那
里一般都有专家学者对这本书的介绍和评论，我们可以让孩子完全写自己的看法，也
可以让孩子学会借用专家学者的评述，看他们是怎样用简练的语言准确地概括书中的
人物与情节，然后让孩子学着变成自己的话来写。
“前言”“后记”里专家学者的介绍和评论，还可以直接帮助孩子深入地理解作
者的写作意图，更可以使孩子提前熟悉议论文的样式，对于孩子发展理性思维具有莫
大的促进作用。
这些仅是我个人想法，还希望付老师和各位家长多提建议，让我们彼此多一些交
流，让我们的孩子多一点进步！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。