发布人：繁体字网 发布时间：2016/8/17 17:36:33
【正文】：《教师的时间从哪里来》读后感：
《教师的时间从哪里来》读后感
教育事业是太阳底下最光辉的事业，教师担负着教书育人的神圣职责，国家的兴旺发达靠科技，科技的发展靠教育，教育的发展靠教师，教师的知识水平和教育技巧仅靠大学学到的知识是远远不够的，因此要做好新形势下优秀的教师，是任重而道远的。一个优秀的教师，不仅要具备高尚的道德品质，精深的业务专长，而且要具备宽广的知识面。社会在发展，科技在进步，教师要适应社会的发展必须不断地提高自身的业务素质、思想素质和教育技巧。这些能力的获得要靠实践中摸索，工作中不断学习。教师要树立终生学习的理念，愿意为教育事业奋斗终生。用一生的精力去准备每节课。因为教师要给学生一碗水，自己首先要有一缸水，因此教师要坚持每天不间断地读书，读好书，多读书。跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心你的需要和对知识的渴求。要想把课上好，还有读学术专著，在知识的海洋里，教科书里的那点基础知识和专业知识相比，只不过是沧海一粟。
每位优秀教师的教育技巧，都是他们持之以恒读书的结果。他们的知识宽度和广度都远远超过教科书的那些基础知识。教师的知识面犹如强大的光流，光流越强大，汇集成德光束也越亮，在教学中给学生打下的基础就会越牢固。回顾从教7年的教学历程，深深体会到自己知识的贫乏与不足，通过学习苏霍姆林斯基的文章，我更加认识到读书的重要性了。我决定从现在做起，利用零碎的时间，去多读书，来补充自己缺少的知识营养。在有限的教育生涯中，力争多为国家培养栋梁之才。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。