发布人：繁体字网 发布时间：2016/7/28 17:36:32
【正文】：《不唯高考，赢得高考》读后感：
《不唯高考，赢得高考》读后感
我校青鸟读书社成立后，给老师们发了几本《教育博览》。我一拿到手中，迫不及待地翻开，看到《不唯高考，赢得高考》一文，认真读了起来。文中一句话，让我久久难忘：课堂是学生学习的地方，是学生的舞台，并非教师展示自我的地方；减少讲和听，增加说和做；学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。这句话在我校早就提过多次，现在看到，依然感到耐人寻味。
“ 课堂是学生的舞台，并非教师展示自我的地方。”在我们低年级教室中，最能体现，经常是教师讲得眉飞色舞，学生我行我素，无动于衷。再次品味这句话，还是觉得教师太有耐心了，唯恐学生不会，翻来覆去讲。既浪费了时间，还惹得自己难过。“懒老师教出勤学生。”只要懒得有方法，学生是会学得事半功倍的。
多鼓励少批评，多激励少打击，多竞争少重复，多精讲少罗嗦，说起来容易，做起来难。再难也要坚持做。为了学生，为了自己，请记住展示学生比展示教师效果好多了。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。