发布人：繁体字网 发布时间：2016/7/27 17:36:32
【正文】：《永远的超级四班》读后感：
看不懂的“超级”
——《永远的超级四班》读后感
买它是因为它的名字很有吸引力，我想看看它“超级”在哪里。这本书的内容导读是六（四）班在明智的班主任胡老师的支持下，大家合理和充分利用网络资源，在博客上抒发真实的心情，描写自己的生活，在班级论坛上学习趣味知识。班级里每个人都展示了自己的风采，相互之间也建立了纯真的友情的故事。回了家，我迫不及待地打开它，饶有兴趣地看了起来。看过第一章，我多少有些失望，但想到这才是第一章，应该不会有什么精彩章节，于是又看了下去，直到整本书都翻完了（翻完整本书只用了我四十分钟），我也没从中体会出一丝的“超级”。给这种东西写读后感，恐怕连大仲马也做不到。
这本书有何意义？开一个博客圈也算超级？上了六年级也不会打字？打了一个字也要花一整篇笔墨去写？一点也不了解我们小学生，还口口声声说“专为成长的烦恼度身定做”，我真的好失望。
除了内容，它的排版也很有问题——一行十几个字、行距大得中间还可以再加一排字、标题几乎占去一页的二分之一、差劲的语言使劲放大……就像犯了错的写检查的学生，看得出在那使劲凑字数。浪费同学的时间、家长的血汗钱、浪费纸张、浪费资源。这本书外观比较好看，可二百九十多页的书里，除了几条“六（四）班上网公约”外，其他在我看来实在没有什么意义。这让我想起了一句老话：“驴子屙屎外面光。”
今天，妈妈又带我去了一趟新华书店，让我重新选一本书，我一直没选出来，后来还是妈妈给我推荐了一本《麝啸大漠》。它的封面不是很好看，但内容很好，是关于生态保护方面的，比“永远的**四班”好多了。这又让我想起了一句老话：“人不可貌相。”
推荐类似《永远的的四班》的书让我们看并让我们写读后感的人我怀疑他（她）根本没有看这些书，甚至碰都没有碰过，就把它们糊里糊涂地推荐给我们小学生，根本不考虑后果。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。