发布人：繁体字网 发布时间：2014/5/31 17:35:32
【正文】：爱的教育读后感：
爱的教育读后感：
读书是人类进步的阶梯，要读书就要读好书。下面是我对爱的教育再一次阅读后的感想。
爱的教育这本书讲的是一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的 记事，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。作者通过一件件平凡细微的事情，娓娓地记述师生之情，父子之爱，朋友之义，展示人的善良与纯洁，讴歌爱祖国，爱社会的精神。
这本书共有一百篇作文，有三个部分组成：主人恩里科的日记，恩里克父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。其中有老师，家长的故事，但更多的是孩子自己的故事，展现了一个真实的孩子世界。他们有缺点有毛病，如不守规则，爱虚荣有嫉妒心等，有的还欺负小同学，但孩子们所表现得更多的是闪光的美德：例如“宽宏大量的品质”讲述了一则发生在教室里的故事，借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗那的勇敢，善良，宽厚。这正是小说及力颂扬的地方，小说还记录了老师和家长对孩子的教育启示，特别是恩里科的父母非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德，附在日记后面以第二人称写的文章就是他们呕心沥血的教子篇......
再一次阅读之后,给我的感受非常深,教育我们要怎样做人和孝敬长辈。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。