点靓读后感

亲爱的同学们，老师将以《生命桥》为例，给你们指导“读后感”的写法。以后的读后感我们将体现以下五环节，同时更希望你们在写作时能关注“引 介 议 联 结”的方法。希望能够帮助你们写好“读后感”这类文章。

本周末我们将在“单元作文”本上牛刀小试，我已经把方法介绍给同学们了，请孩子们自己再认真阅读技法，掌握技巧，反思后，再下笔写《生命桥》读后感，

咱们比一比，看谁的作文把以下方法融会贯通在习作中了。

附：《生命桥》

有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

指导顺序：

一、写读后感 结构安排及详略安排：【结构完整，详略得当】

第1——后边的段落依次为：

引（略） —— 介（略） —— 议 （次详）—— 联（详） —— 结（略）

【分解：引——引语；介——介绍书的主要情节；议——谈自己看法、感悟；联——联系相关事例（自己的，或感动中国人物及其他相关联的）；结——结尾。】

二、醒目的标题

标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。

题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。标题亮丽，文自生辉。

例举：《生命桥》读后感

【建议】采用正、副标题 醒目的正标题，先声夺人

例：题目可定 悬崖边的生命

——《生命桥》读后感

【靓题】

1、设置悬念：生命是什么 悬崖边的生命

2、直奔中心：爱的桥梁 用生命架起亲情之桥 神圣的奉献

3、意味深长：生死间的弧线 爱在悬崖边延伸

三、精彩的开头

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，需要悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统领全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。

1、题记式：

（1） 一道道金黄色的抛物线，诠释了人世间最动人的亲情。----题记

（2）生命桥撑起一片生的希望。----题记

（3）一羊死一羊活，一命换一命，一死换一生，这是用亲情筑建的“生命桥”。 ----题记

（4）奉献让生命永续。----题记

（5）一起一落，一生一死，那是生命的接力。

----题记

2、修辞式：

爱是伟大的，它能战胜死亡；爱是温馨的，它能使你充满希望；爱是令人感动的，它谱写出一曲曲生命的赞歌。【排比】

一只只老羚羊，一道道弧线，一座座生命桥，撑起一线生的希望，洒下一片舍己为人的情。 【排比】

生命，时间最伟大的代言词；生命，世界上最可歌可泣的赞歌；生命，能创造奇迹跨越生死；生命，可以表演一场精美的神话。 【排比】

3、情景式：

一页，两页，在斑斑阳光的照耀下，我的手轻轻翻动着书本，贪婪地吸取着知识。霎时，一篇短文映入眼帘----《生命桥》，这真是一篇引人深思的文章。

4、开门见山式：

（1） 我常常在想，生命是什么？今天，我读了《生命桥》这篇文章，百感交集，心中难复平静，领悟了生命的真谛。

（2） 今天，我读了《生命桥》这篇文章，百感交集，心中如大海一般翻腾。

5、直奔中心式：

这世上，最美丽的是生命，最伟大的是生命，最脆弱的，仍旧是生命。这是我品《生命桥》后的抒心之言。

四、飞扬的文采【介与议】

文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限，真正做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式（设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，就会使文章熠熠生辉。

1、设问句式巧过渡（介与议）

读完这篇文章，我百感交集，是什么力量使他们作出这样伟大的举动？是爱，是对于种族的热爱，对于幼小的热爱，是对于生命的热爱，让他们在危急时刻，舍弃自己，延续生命。那一刻，拨动了我的心弦。

2、长短句结合：

那道爱的抛物线中，有爱，有关怀，有狠，也有愤怒。而这，也终究化为泉水四溅的声音，那里面，有多少的无奈啊！

3、排比句式增强感染力：

我可歌，老羚羊用生命架桥，让同伴生还；我可泣，羚羊们的壮烈而死；我可颂，羚羊们无畏生死；我可赞，这鲜血与生命谱写的壮丽诗篇。

4、反问句式增强语气：

汶川大地震中，老师们用自己瘦弱的身躯撑起巨石、楼板，让孩子们生还，这难道不让人感动吗？海洋中，鱼群自动入鲨鱼之口，换取同伴逃命的时间，这难道不伟大吗？

五. 突出的中心【联——有理有据】

联的内容要和文的内容相一致，可以联自己身上发生的或者自己见到的，听到的。

例举：

1联、我们永远的记得2012年6月29日，我们的英雄—吴斌，躺在了他的岗位上。那天中午当司机吴斌开着大巴，一片无名的钢片，随着一声响，冲破这大巴的玻璃，直接穿透这位英雄的身体，他镇定再镇定，忍着撕心裂肺的痛苦，用那苍白的手，重新握紧方向盘，将车子费力地开到高速公路紧急通道上，打开车门让乘客安全撤离后停止了呼吸，时间永远定格在那瞬间。

是什么力量支持他完成最后的使命？是爱，是对于生命的尊重和热爱，他靠着他灵魂的力量，靠着他的毅力，靠着他对全车人生命的热爱，完成了人生最后的使命，他用自己的生命架起了一座生命桥，挽救了全车的人20多条美丽纯洁的生命，他和老羚羊一样用自己的生命诠释了生的意义。6月29日我们永远铭刻心中。

2联、28岁张丽莉因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，在危急时刻，她向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却碾到了车下， 为救出学生失去双腿。

3联、十二岁最美女孩何玥被查出脑瘤后立下了最美遗嘱，把器官捐献给他人，11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。

4联、危险裹胁生命呼啸而来，两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台从10楼的窗台掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞，而她自己却左手臂多处粉碎性骨折 。

五. 点题的结尾【 靓结】

1、首尾呼应：

举例：

（开头） 生命，时间最伟大的代言词；生命，世界上最可歌可泣的赞歌；生命，能创造奇迹跨越生死；生命，可以表演一场精美的神话。

（相呼应的结尾）这就是生命啊！可歌可泣的生命。生命如诗，可咏可叹，可歌可泣！它可以跨越生命，创造奇迹！

2、篇末点题：

例举：题目 神圣的生命桥

（结尾点题）这是一座生命桥，一座神圣的生命桥，他把老羚羊送入黑暗，却让年轻羚羊走向光明。他真正诠释了无私奉献的含义。

亲爱的同学们，我们要重视一次一次的日常习作练习，多读书，多积累，掌握正确的作文技法，才能真正在战场上灵活应用。

把考场作文技巧献给你们

【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一

【技巧二】：考试作文四五段，干净整洁看卷面

【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题惹人爱

【技巧六】：作文首尾要呼应，丰富多彩出靓点

【技巧七】：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

【技巧八】：想好主题和结构，心慌意乱不可取

【技巧九】：适当模仿和积累，考前备料攒佳句

【技巧十】：篇幅字数要写足，多写一点是一点