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发布人:繁体字网 发布时间:2016/6/5 17:36:28

【正文】:《旗旗号巡洋舰》系列读后感之一——犯错后

《旗旗号巡洋舰》系列读后感之一

犯错后

“你们看,比克来干什么?”小布猴的眼睛尖,他告诉大家。

比克慌慌张张地爬上桌子,对大家说:“不好了!要发大水了!快跑吧!”

“瞎说什么,谁信你的话。”瓷娃娃白了比克一眼。

比克经常搞恶作剧,所以谁也不信他的话。

“真的!”比克急了。“谁骗人谁是——”比克原想说“谁骗人谁是小狗”——这是他从收音机里听来的,可他看见电动狗在一旁,急忙改口,“是鸡蛋!”

大家笑得前仰后合。

看到这里,大家一定会被比克的幽默感染了。其实以上都是一群玩具和一只小老鼠的对话。而比克就是那只可爱的但不被大家喜欢的小老鼠了。

其实这是我最近看的一本童话,书中的这篇《旗旗号巡洋舰》我最喜欢看,并且还看了好几遍。

这个故事讲述了一群玩具因为下雨发大水,而不得不乘坐“旗旗号”巡洋舰出逃。在路途中,他们经历了一件件惊险的事情,但最终他们都通过大家的共同努力及无私的牺牲精神而战胜重重困难,脱离险境。下面,大家就跟着我一起乘坐“旗旗号”巡洋舰走进另一个世界吧!

花生米被偷了

“左满舵!左车前进三!”在舰长电动狗的指挥下,旗旗号开始了航行。比克被舰长推举为侦察员,负责望海面,看看有没有敌情。他站在全舰最高的瞭望台上,举着望远镜观察四周的海面,他还得意地吹着口哨。

这时,从下面传来一阵香味儿,比克低头一瞧,大师傅泥猪正在厨房里做饭。比克用望远镜仔细一看,有香肠,有花生米……比克从瞭望台上溜了下来,偷偷从窗户往里看,他看见大师傅正背对着他,为大家准备丰盛的晚餐。比克咽了一下口水,伸手夹住一颗花生米放进嘴里,香极了。他本来打算只尝一尝,但实在抗拒不了这诱人的香味,他又夹住了第二颗、每三颗,最后他把整盘的花生米都倒进了自己的帽子里……

终于,吃饭的时候大家还是发现少了一盘花生米,大家都把眼光集中在贪吃的比克身上。

“看我干什么?”比克心虚,“我可一直在瞭望台上,想偷也够不着呀!”

“不查出来,不开饭!”大师傅火了。

“我有办法,”舰长说,“小熊医生,你去把透视机准备好。给每个人透视,看谁肚子里有花生米。查出来开除出舰。”

比克傻眼了,他一步步蹭到舰长跟前,小声说:“是我吃的,可我也是为了工作呀!我肚子一饿,眼睛就发花,看不清东西了。”

后来舰长让大家举手表决,没想到正好是四票对四票,只有大师傅没有表态。所有船员都盯着他。比克泄气了,想着自己肯定会被开除了。

“让他吃吧。我相下次他不会再偷了。”大师傅说,“现在开饭。”

读到这里,真是太出乎我的意料了,我也没想到大师傅会帮着贪吃的比克,也没有想到他竟然连一句埋怨的话都没有。我想如果是我妈妈,应该会“教育”我一番吧。

通过这个故事,我觉得当一个人犯了错误时,大家应该给他机会,让他改正,而不是当众批评和羞辱甚至大打出手。我曾经在电视上看到一则新闻:一个12岁的女孩,因为父母不管她,经常乞讨着生活。后来有一次她的父亲怀疑她偷别人家东西,而最终将她活活打死。现在想想,某些人的作法真的很残忍,如果这位父亲能像泥猪大师傅一样,能给犯错的孩子一个改过自新的机会,说不定她的女儿因为他的原谅会有不一样的人生……

妈妈评语:

这是孩子放假写的第一篇读后感,也是我和孩子共同完成的。和孩子一起读完这个童话故事后,就想鼓励他好好写下读书感悟,因为我觉得从这个童话故事里孩子能学到很多,而我也学到很多。真的觉得我们应该像泥猪大师傅那样,当孩子出现错误时,我们能尊重孩子,守护孩子的自尊心,给他们改正的机会,相信他们会做得更好!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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