发布人：繁体字网 发布时间：2016/5/21 17:36:27
【正文】：伟大的教育——《窗边的小豆豆》读后感：
《窗边的小豆豆》是被多家媒体杂志誉为日本最伟大女性的黑柳彻子所著。
书中的主人公“小豆豆”是一个生性淘气，一年级就被退学的女孩子。而后来她转入私立的巴学园，遇到了一位懂教育的伟大园长，也因此改变了一生的命运，拥有了光明的未来。
在原来学校的老师眼里，小豆豆是一个顽皮、麻烦、难以管教的小孩子。在课堂上小豆豆无数次嚷着跑到教室窗前观看楼下街道上的宣传艺人，无数次在上课时掀起课桌的桌盖玩，弄出巨大的声响……就是因为小豆豆扰乱课堂纪律，屡教不改，所以被老师无奈退学。可来到巴学园，小林园长可并不认为小豆豆是一个彻彻底底的坏学生。相反，他还认为小豆豆是一个富有个性的孩子。小林先生认为：无论哪个孩子，当他出生时，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成人的影响，因些，他们优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早发现这些优良的品质并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。
小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自己的性格。所以他能在与小豆豆初次见面时静静地倾听小豆豆四个小时的话语，给小豆豆一个充分地表达时间。他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。小林先生用他独特的教育方式，培养出一个又一个成功的孩子。
我们现在的教育现状虽然不能与书中的教育境界相比，可幸运的是，我们正在改变长久以来呆板、统一的教学，从而转向人性化，个性化，自然化的趋势发展。我想我们的老师也应该像小林先生那样走进孩子的内心世界，不断发现他们的特有品质，把大自然当作孩子们最好的天然教室，给他们充分的空间和时间去探索、观察，学习。我也希望，小林先生那样伟大的教育不要只是出现在书中。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。