发布人：繁体字网 发布时间：2016/4/15 17:36:24
【正文】：校报读后感：
校报读后感
舞台是展示自我的地方，书籍是收获知识的地方，而学校的校报既是展示自我才华的地方，又是收获更多知识的地方……
这期元旦特别版校报，分为五个板块——学生作品、童话王国、童诗童趣、民风民俗和亲近经典。
令我印象深刻的是学生作品——赞美老师。大家写什么的都有——有把老师比喻成红烛的、有把老师比喻成露珠的、有把老师比喻成米兰的、还有把老师的比喻成五色花的……
“我们是祖国的花朵，老师就像辛勤的园丁”这是许多写有关老师的习作里最常见的一句话。没错！老师是辛勤的园丁，默默的的将我们这些祖国的花朵培育成栋梁。当然我的老师也不例外——吕丽雅老师。我们的吕老师不仅年轻漂亮，而且才华横溢.您讲课是多么有趣、是那么和蔼可亲，我怎能忘记您和我们一起游戏，怎能忘记您教我们课外知识时让我们“学以致用”，让我们用学过知识的说班上的同学。有的同学说的很好笑，我们都哈哈大笑，您也不阻止，我知道您是想让我们放松一下，认真上好下面的课……她平时也对我们要求的很严格，但这都是老师对我们的爱。
同学们，我们一起加油吧！希望下次的校报上可以展示出自己的风采哦！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。