发布人：繁体字网 发布时间：2016/4/11 17:36:24
【正文】：《会飞的教室》读后感：
今天我读了《会飞的教室》这本书，它并不是像题目那样教室会飞，而是主人公们自编自演的一场戏，名字叫做“会飞的教室”。
这本书从编戏开始讲起，中间有很多精彩的情景：胆小怕事的邬理为证明自己并不胆小，从高高的旗杆上一跃而下，虽然腿摔骨折了，却甩掉了“胆小鬼”的绰号；葛洛迪被职校生绑架了，他的好朋友们也就是其他的主人公们机智勇敢地把他救了出来；戴马亭因为家庭贫困没有钱买回家的车票，他的地理老师培克知道了就帮他买了回家的车票，让他在圣诞夜之前赶回家与父母团聚......
这本书塑造了一群聪颖活泼、天真可爱的少年形象，他们的聪明机智、沉着冷静给我留下了深刻的印象。书中还体现了许多珍贵的同学之情、师生之爱、朋友之谊，让我从中明白了：人与人之间的感情是多么值得珍惜啊！文中最值得我学习的就是戴马亭了，他品学兼优，生活朴素，善良勇敢，而且遇到困难从不后退。我一定要学习他这种迎难而上的精神，遇到困难克服困难，做一个像他这样的好学生。
《会飞的教室》在生活中并不现实，它只是小主人公的想象罢了。如果我们也能像他们那样，展开想象的翅膀，相信我们一定也能看到一个更加广阔的世界。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。