读了《朝花夕拾》，我十分想穿越到那个年代。

我想在迎神赛会这一天看看出巡的神，特别是活无常。他在鲁迅的笔下是活泼而诙谐的，是与人民亲密的。我于是就有了看一看他的想法。无常一出场，全场必然就笑翻了天，只看看他的台词就知道了，我仿佛真的听到了观众们的大笑声。无常与别的鬼神相比，更亲近于老百姓。他并不是高高在上的，有着大权的鬼，而是一个冤苦的鬼。他凭着善心将自己的阿侄“还阳半刻”，却被冠以“得钱买放”。可见，那阎罗王并不公正，他误会了活无常。鬼在我心中，是十分可怕的形象，可怕的故事都叫“鬼故事”，“鬼”与“可怕"好像从来都是一起的。活无常，却颠覆了这个形象。无常浑身雪白，戴着一顶白色的高帽子，手里摇着一把破芭蕉扇。他活泼而诙谐，与老百姓最为稔熟。我挺喜欢活无常，光看书中的描写，我就十分好奇，想看一看他的样子，还有他的表演。究竟是怎样的幽默演绎，让老百姓连鬼也不怕了，甚至还与他稔熟了呢?

我想到小时候的“我”家里，瞧瞧那惹人喜爱的隐鼠，并赶在长妈妈踩到隐鼠之前，抱走隐鼠，阻止悲剧的发生，也好让“我”与隐鼠多度过一些在一起的幸福日子。同时，我也要看看长妈妈带给“我”的《山海经》是多么的奇妙，书中所描绘的故事是多么的引人入胜，以至于“我”把“隐鼠之仇”都忘了。我觉得长妈妈是一位直爽、善良的人，她可以完成别人不能完成的事，只有她把“我”的愿望放在心上，买来《山海经》，满足了“我”的愿望。长妈妈也十分迷信，在过除夕时，她硬是让“我”说了吉祥话，吃过福橘后，才起床。迷信的特点是那个年代的老百姓所公有的，不只长妈妈一个人。所以，她给我的印象便只剩下了热情善良、乐于助人。

我想到百草园去看看那里的动植物们，书中所描写的那一片土地，是多么的神奇，有着那么多生机勃勃的植物。看了作者描写的雪地捕鸟，我跃跃欲试，也想要亲自体验一下。我想，我也许不一会儿，就可以捕到好多只呢！对于长妈妈讲的美女蛇，我有些害怕，我向来很怕鬼故事，更别提有那么大的一条蛇了！我更是想也不敢想了！三味书屋虽不及百草园自由，但我觉得，那也是个有趣的地方。同学们上课时，总趁老师不注意时去后面的小园里玩耍，被老师呵回后，一起大读一阵，最后便只剩老师在读，同学们已经开始自己干自己的事情了。我认为他们师生间很和谐，老师很可爱，被学生糊弄了也不知道，他对待学生严而不厉，同学们应该都很喜欢他吧！可是，有一件事，我认为是老师做错了。老师不应该只教学生“死读书”。当“我”问“怪哉”是怎么回事时，老师不为“我”解答，还非常不高兴。我觉得这位老师很迂腐，一直拒绝解答学生提出的奇怪问题，这在当时看来是对的，但这会挫伤学生的积极性，长此以往，学生就再也不会向老师提出问题了。这位老师的迂腐是被当时社会压迫而成的，因为那时，人们不能随便提出自己的观点，恐怕有先进思想的老师也会变成有话不敢说的。这更让我感受到了当时社会对人们黑暗压迫的可怕。

我想去探望“我”的父亲，他是被庸医害的呀！那时的医生，简直就是草菅人命！靠故弄玄乎，封建迷信，怎么能治好人呢？我替当时的人叹惜，有病，无人可医呀！有一个封建腐败的社会，遭殃的是人民群众。当时迂腐的中医，使多少人民失去亲人，使多少人民遭受痛苦啊！那时，真是一个落没的社会。

我想去看看，在那个年代，有着欢乐的地方，我也需要知道，那个黑暗社会带给人们的影响。