发布人：繁体字网 发布时间：2016/2/18 17:36:20
【正文】：《朝花夕拾》读后感：
《朝花夕拾》由十篇文章所构成，主要记述了作者鲁迅先生童年的生活和青年时期的求学历程。追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。整本作品夹叙夹议，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇文章是《猫·狗·鼠》。作者讽刺了那些“正人君子”的流言。表现了对“尽情折磨”弱者的猫的憎恶与仇恨。同时回忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠的经历。流露出作者对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与<山海经>》描写了儿时与保姆长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的善良、朴实。她寻购赠送自己渴望已久的绘图《山海经》，作者充满了感激与尊敬。文章的语言很深情，表达了对这位劳动妇女的怀念。
《二十四孝图》从当时儿童的读物说起，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”几个孝道故事，并斥责了这类封建孝道故事不顾小孩的性命，吧“肉麻当做有趣”。作品对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急切与兴奋。表现了封建教育对儿童天性的压迫与摧残。
《无常》揭示了在戏剧舞台上所见的直爽而公正的形象受到大家的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到好报。
《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
《父亲的病》中，作者回忆了儿时父亲延医治病的情景。分别表现了几位医生不同的行医态度，揭示了这些人故弄玄虚的实质。
《琐记》记述了鲁迅到南京求学的经历，表现了作者对知识强烈追求的欲望。
《藤野先生》中，作者突出讲述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热情和没有民族偏见的高尚品格。表现了作者对藤野先生的怀念。
《范爱农》讲述了作者回国之后与范爱农接触的几个片段，表现了对旧民主革命的失望。
《朝花夕拾》中的十篇作品都属于回忆性散文，作者所选择的都是富有个性的情节和细节，来描写人物的形象和性格，使整篇作品充满了浓厚的生活气息。
总的来说，鲁迅的作品《朝花夕拾》清新朴实，具有很高的艺术欣赏价值。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。