《我给传统课堂打0分》是作者李炳亭对之前的作品《高效课堂22条》的解读，他生动的形容这本书为“土壤”。而作为工作经验非常少的我来说，这本书更是如同北大荒的黑土地一样，充盈着生根发芽所需要的养分。读了这本书，我的感受颇深，从中受到了很大的启发，这位教育大师针对教师的一些苦恼和困惑，像与我们面对面交流一样,让我感受到了拥有自己的精神空间，有一种豁然开朗的感觉。书中每一句语言所蕴含的道理带给我的不仅仅是仰望的惊叹，更多的是同感和共鸣。

在推行新课改已经多年的现在，给传统的课堂模式打0分或是确实有些低了，但传统课堂的弊病在现在也依然存在，不过传统课堂自身的优势，也是不能忽视的，而新课改，改变了教师和学生相互之间的关系，也改变了教师教学的模式，曾经作为学生的我，接触到的都是传统的课堂模式，对其弊病也有切身的感受。新课程改革作为新的教学模式，也处于正在摸索前进的阶段，作为上岗没有多久的新教师，一开始接触的就是新的教学模式，也造成对传统模式中的优点不能继承，对新的教学模式的理解又不透彻，总有种无所适从的无力感。在这本书中，作者通过一个一个观点的阐述，一点一点的告诉读这本书的人，新课改到底是什么，到底在改什么，应该怎么去做。

作为人发展的基本的教育，究竟是在做什么？书中很明确的说明了，“发展学生应该是一切教育的出发点和终点”，高效课堂叫“知识的超市，生命的狂欢”，在之前的教学中，作为教师并没有想过学生的个性的问题，没有想过同样的讲解，是否每个学生都能理解，而个性教学，就是把学习的权利交给学生，把学习的时间交给学生，让学生自己发现问题，自己解决问题，允许学生“自己的事情自己做”，作为学生自己的事情的学习，也让他们自己来学习。传统的课堂中，因为教师不相信学生的学习能力，因此才会一直批评、干预学生的学习活动，甚至包办学生的学习过程。如果尝试相信学生，相信他们的学习能力，从旁进行引导和辅助，这样进行的学习活动，正切合新课改提出的“将课堂交还给学生”“学生是学习的主人”这样的主旨。作为辅助的教师，所需要学习研究的是学习的方法，不再是传统课堂模式中研究教学的方法，当学生真正学会了如何学习，把自己放在学生的位置上，才能引导着学生学会如何学习，而不是学会如何听讲，也才能让学生真正的从学习中有所收获，有所成长。

或者其实并不是不相信孩子的学习能力，而是爱他们，怕他们走弯路，怕他们学不会，怕他们在学习上遇挫折，怕他们摔跟头……但孩子是自由的，不能用爱这么温软的词语去禁锢他们想飞翔的路，教育不是为了怕他们飞翔时从天空掉落而折断他们的羽翼，而应该是给他们一双不惧风雨的坚强翅膀，让他们能更顺利的高飞，就算从天空跌落，也要给他们再次遨游的动力和能力，这才是培养人，以人为本。

所有的话都是说来容易做来难，这么一本书的阅读所带来的体会也只是一时的感触，真正的改变，其实是从合上书本的那一刻才开始，对教育的理解，也不是这么简简单单的一个人的一本书能够讲清楚说明白的，但是，这本书却打开了一扇窗，展示了很多的经验之谈，或者就从书中的一句话开始做起吧：“少一点心计，多一点真诚；少一些苛责，多一些激励；少一点小我，多一点无私。放手让他们去做，给他们时间和机会，千方百计去维护他们的权益、权利，尊重他们的错误，让他们完全自主决定自己今后的方向，纵然是失败，也接受这样的失败，真正的爱孩子。”