爱的教育

——读《爱的教育》有感

灵宝市第三小学 六语组 张秋平

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所作，作者以一个小学生的名义，通过日记的形式讲述了一个个小故事，并将“爱的教育”融入其中。

阅读这部书，书中描绘的各种爱——亲子之爱、师生之情、朋友情谊、乡国之恋……就像山林间涓涓流淌的股股小溪，清澈地、甘甜地流入了我的心中。

掩卷沉思，我不禁想，这不正是我们每位教师殚精竭虑、风尘仆仆想要到达的教育的彼岸吗？人人心中有爱，世界就像美好的人间。为此，我们不正用自己的青春谱写着一部正不断奏响的“爱的教育”吗？而且我们的弹奏不以太阳的升起而开始，不因夜幕的降临而停止，不是吗？

课堂上，那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，让我们身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境。于是，课堂内外谆谆的教诲，潜移默化，在学生心中生根，发芽，开花，结果。恰如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

多少次，当我们辛勤的工作日见成效时；当我们发现孩子们有了一个个小小的进步时。我们欢欣雀跃，内心的幸福感油然而生，往日的辛劳也在这时一扫而光。

我们发现，在我们用平凡与崇高的师爱之光，照亮了孩子们清纯的天地时，我们的生命也因此赢得了壮丽的升华。

当然，我们不是圣人，我们也有烦时、累时。然而，当我们第二天再次走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；走进操场，跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸……我们便终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

于是我们去爱了身边所有的孩子，像宽容亲人的小脾气和原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱他们，成为了我们一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜。日子久了，它便萦绕成了一团幸福，紧紧裹住了我们的心灵。

终而，我们明白了：身为一名教师，其实就是有了一份以爱为主题的职业。

那么，就让我们将这爱的教育进行到底吧！