《 玫瑰与教育》读后感

《玫瑰与教育》——刚看到书名的时候，我的印象是诗意而浪漫，就象窦老师，而越走进这本书，就越发现这本书更象是年轻教师的指路灯。

在书中，我感触最深的是窦老师那质朴而真实的语言，透露出的是她对教育教学的热爱，她的教学机智和对教育事业的追求。她有广博的见识，有深度的思想，并且以己及人，从个人对教育的理解推到整个教育的广大的范围中去。她敢想敢说，敢于批判一切她认为不正确的做法，锋芒毕露，又文学性十足。她那玫瑰的花瓣柔软，芬芳，但是又带着尖利的刺。读着这本书，感觉就如同与一位相识多年的老朋友在谈心、在诉说，亲切、自然。

当我看了《小红花的背后》这篇文章，我不得不感叹窦老师的细腻与敏感。因为以前在二年级的时候，我也经常奖励学生小红花，以激励他们学习的积极性。不曾想到，这些奖励在鼓励了一部分学生的同时，也伤害了另一些无辜的学生。一串串小红花，对于那些榜上有名的学生来说是荣耀的记录，可是对于表格空白的学生来说，则恰恰是他们难看的记录。每一个学生都渴望老师的鼓励和抚慰。“小心轻放”孩子的心，是窦老师对我们的叮咛。

而第二辑《在听说读写的背后》则更象是对我们的鼓励。“褒扬的话象头上的太阳——引你向前、向上；批评的话象身后的剑——逼你向前、向上。然而，最美的还是雷雨过后的太阳，在那样的成功里，一定有着批评的功绩。”她的成功缘于她的勤奋，她的执着，她的坚强。她不断总结经验，历练提升，不断超越自我。她永远在学习、读书、思考、奋斗、拼搏。其实我们也应该象窦老师一样，凭着对教育、对学生和对自己生命的热爱，竭尽全力，让自己的课堂也拥有风格，放出光彩。

最为难得的是窦老师对读书的挚爱，可尽管她读书读得再多，思考得再深，她回到小学语文的课堂，依然是一个有着亲切而浅近的语言，一个有着明晰而纯粹思想的好老师，孩子们的大姐姐和对话者，她始终是一个借助儿童文学作品来启迪儿童智慧，丰富儿童语言，引发人生情趣的真正的语文老师。

掩卷沉思，这本书给我留下了太多深刻的印象和感触。谢谢《玫瑰与教育》，它使我又一次经历了心灵的洗涤，让我在前行的路上充满希望。