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发布人:繁体字网 发布时间:2016/1/18 17:36:18

【正文】:《草房子》读后感(一)

《草房子》读后感(一)

这两天,儿子在读曹文轩老师所著的《草房子》一书,他像饿狼吞噬绵羊一样,细细品味,还不时发出嗤嗤的笑声,有时还要情不自禁的和我分享。看到儿子这么痴迷得看这本书,断断续续的介绍的情节那么动人,于是经不住诱惑,趁儿子夜里休息的时刻,开始看这本书。

书中的主人公是小男孩桑桑。本书的主要写了桑桑小学六年的学习生活中所发生的刻骨铭心、终生难忘的事。他亲眼目睹和直接掺与了一串串看似寻常却又催人泪下、震撼人心的故事。

本书共有九章,我才看了五章。第一张写的是同学秃鹤的故事,第二章写了女孩子纸月的故事,第三章是他给老师蒋一轮和女友白雀互相送信的故事,第四章写的是艾地秦大奶奶的故事,第五章写的是同学杜小康的故事。

给我印象最深的是艾地秦大奶奶的故事。由于本故事讲的是国家刚刚实行土地改革的事儿,秦大奶奶当时受土地私有思想的侵害太深,不肯把土地让给国家办学,村里人几次迫使她搬家,都被她固执的搬了回来,最后没房子就睡在艾地里,并拿她的“士兵”鸡、鸭、鹅与学校作战,但经过桑乔校长及众人的熏陶之后,垂暮老人在最后闪耀出了人性的熠熠之光。给下课后玩耍的女孩子梳辫子、用指甲草给孩子们染指甲,后来为了归还学校一个完整的校园,她由强硬不搬家到自觉主动搬出油麻地小学,还主动看护校园里的蔬菜,最终因保护学校里一个落入水中的南瓜而被水淹死。此故事清晰刻画出了一个老人在死亡体验中对生命的大彻大悟。

再一个与我心理共鸣的是第二章杜小康的故事中桑桑学骑自行车的那部分描写。桑桑学骑自行车是在一九五几年,当时自相车很是稀少,为了学骑车,舅舅来时学推车,遇见路人上厕所偷着骑别人的车,放下“尊严”,受杜小康之约去麦场里骑车......。记得我小时候学骑车是在1980年左右,当时农村人家里自行车还没普及,有的人家有,有的人家还没。当时学骑自行车时,心里就特黏糊。一见到家里停放自行车(不论是自己家的还是亲戚邻居家的),就偷偷的推到打麦场上去学,因为那时基本上都是大自行车,根本不是为小孩儿设计的,自己个子矮够不着,体重才和车子差不多,仅推车一项就学了好长时间,后来为了降低骑车难度,学着从横梁下面把腿伸进去骑,再后来个子高了学着上大梁座车座上骑,学会了之后还学带人,撒开一个手骑,到撒开两个手骑。和桑桑学骑车的心情、程序一模一样。从自己学骑车的心理我深切感受到曹文轩老师抓对人物心理描写得真是细致入微。

作为一名教师,课间经常见到男孩子们聚众拿某人物品做玩具来回传着玩的事儿,男孩子做“护花使者”的事儿

......

这本书所看部分到处充满了美感,景物的衬托描写恰到好处,比喻句用的贴切形象,让人能一边看一边想象到画面。每一个故事都曲折引人,句子虽然通俗易懂,读起来朗朗上口,但内涵却富有一定的深度。这本书既是孩子的精神食粮,又可以作为成人的营养大餐!是一本不可多得的好书!真让人爱不释手!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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