《我能找到朗朗》

——读后感

2012年7月29日 星期日 晴

今天读《我能找到朗朗》全文

积累词语：

上蹿下跳 尤其兴奋 争先恐后 津津有味 百听不厌 越来越老 精疲力尽 疲惫不堪 嘟嘟嚷嚷 十分沮丧 沉默无语 胡乱猜测 怦怦直跳 源源不断 不落一字 悲叹 奔波 开朗

优美句子：

（1）这天晚上，鸡舍里可热闹了，大家都聚集到了一起。卡梅利多和小胖墩、小刺头、鼻涕虫一伙儿尤其兴奋，他们上蹿下跳就像一群小跳蚤。而卡门则和她的伙伴们安安静静地坐在那里。激动的时刻到了，所有的小鸡们都盯着大门不动。

（2）“晚上好，故事爷爷！”小鸡们争先恐后地说。故事爷爷刚一坐下，小鸡们就闭上了嘴巴，安静得都能听到羽毛落地的声音。

（3）小鸡们先是津津有味地听了列那狐的传奇故事··· ···接着是尤利西斯战胜··· ···独眼巨人的··· ···故事！还有他们百听不厌的“金鸡蛋”的故事。

（4）苍白的月光下，故事爷爷迈着沉重的脚步缓慢地走着。他停下来喘口气，关节咔咔作响，他已经快走不动了。“我真是越来越老啦！”他悲叹道，“我承受不了鸡舍间的奔波了，我已经筋疲力尽。”

（5）三个小家伙使劲捂着嘴，不让自己笑出声来。“耳朵上打打的结真像‘大麻花’，可怜的家伙！”大家终于忍不住笑翻在草丛 中。

（6）小男孩被吵醒了，很惊奇地看着这几位到访者。“嗯··· ···朗朗！”男孩回答道。“你喜欢讲故事吗，我的小朗朗？”故事爷爷紧张得心怦怦直跳。

（7）一直到天亮，故事爷爷讲啊，讲啊，讲啊··· ···寓言、童话、神话、传奇故事源源不断地像泉水一般涌出。小男孩也很认真不落一字地记录着这些故事。刷，刷，刷··· ···羽毛笔在纸上飞快地写着。

我的收获：

《我能找到朗朗》这本书的主要人物有：卡门、卡梅利多、贝里奥和故事爷爷。故事的大概内容是：卡门、卡梅利多和贝里奥背着故事爷爷去寻找朗朗——故事的传承,一路上找了很多小动物··· ···却不是他们要找的人。但最终他们如愿找到了朗朗。

这个故事中我喜欢卡梅利多，是因为他不怕辛苦，帮助故事爷爷实现他的心愿，实际也是帮助了喜欢听故事的小鸡们和故事的传承人。故事爷爷很了不起，他为了让小鸡们听到更多的故事，拖着疲惫不堪的身体去寻找朗朗。

通过这个故事让我明白了故事爷爷这么大年纪了还坚持给小鸡们讲故事，如果是我的爷爷，我也会心疼他，帮助他。也让我明白了阅读和听故事不但能增长知识，还得到快乐！比如：我在这本书里学到了，有四字词语，有比喻句，还有夸张句。还有妈妈给我讲的《小猪唏哩呼噜》里面的猪爸爸数孩子的事情。他有十二个孩子，数了十八遍才数清。让我和妈妈都笑了。

家长签字：

通过这个故事，让孩子明白了看书，听故事可增长知识，得到快乐。我想：在这个多彩的假期里，他的这些感悟，像一支美丽的画笔。孩子，加油！希望你能画出更美的画面。