《海伦娜的奇迹》读后感

读过这本书之后，没有了以前的激动，留下更多的是沉思。

海伦娜中学被称为德国最佳学校、联合国教科文组织模范学校。海伦娜中学的不少孩子来自贫困社会团体的移民家庭，甚至还有一些连工读学校和少管所都不肯收的问题少年。然而，从这里毕业的孩子，不论是在职业生涯，还是在日常生活中，都成了众人眼中的精英！这是什么原因使这所普通的学校让孩子们发生了翻天覆地的变化的呢？归根结底，因为他们有一位敢于创新的校长——恩雅校长，她坚持让海伦娜学校走出一条不同的路。

书中的第一章“把文字传给孩子——学习读和写”让我想到了我们现在正在进行的“书香校园”、“书香班级”，于是，迫不及待地看了起来。书中“一所好学校会不断为学生创造各种写作机会和环境，并让他们看到，阅读和写作非常有意思，而且受人重视”这句话，告诉我们阅读和写作的重要性。他们非常注重培养学生的写作和阅读兴趣，他们想了很多做法，比如：编墙报、写班级日记、表演自己写的剧本、老师和学生之间互相通信，或者让一个在汉堡的班级与一个在奥伯阿梅尔高的班级通信，或者甚至是班级自己出版一本书，等等。老师还把打印机带到班上来，孩子们通过自己排版，在镜中校对，然后自己印刷“自选文章”，再把这些文章收集起来，出版成书。这个过程很好地激发了孩子们的写作兴趣。在我们学校里，有定期出版的校报，校报里的文章都是孩子们自己写，自己修改，然后发到学校邮箱里，再由每个班的排版员进行统一排版，编辑，最后印成报纸，发到每个学生的手里。我记得六一儿童节那天，首份校报是作为礼物发到孩子们手里的。当孩子们第一次看到自己写的文章也能够被打印出来发表到报纸上时，我从他们的眼神里看到了兴奋，看到了希望。我知道：孩子们写作兴趣被激发起来了。同样，在班级里我们也有自己收集整理的作文集，孩子们都喜欢在闲暇是捧着作文集兴致勃勃地读着，只要这些，就够了，就是成功的。

让每一个学生热爱读书，阅读是海伦娜中学的主要目标之一。海伦娜中学特别设计了“阅读之夜”：先让学生们在教室里铺好各自的气垫床或者睡袋，然后一起用晚餐。饭后，老师开始读文章。之后由学生轮流着读，一直到几乎所有人都睡着为止。等到第二天，早上，就会有学生想老师借这本书，迫不及待想把它看完。还有“新书介绍”也是一个不错的主意。这些都是鼓励学生阅读的好方法。当学校的图书馆被迫关闭时，他们有了班级图书馆和阅读角，充分给学生创造借书的环境，使每个学生都必须养成借书阅读的习惯。阅读之后，他们还会讨论和分析阅读的内容。这样，孩子们不仅能获得阅读的乐趣，同时还可以在书籍的启发下进行自己的创造：自己的朗诵会、展览会、自制的书籍、自编的舞台剧和广播剧。有这样有创造力的校长，学生们能不喜欢书，能不热爱阅读吗？

海伦娜中学最大胆，最有创意的做法是取消分数制。所有老师都会认为没有了分数制，学校就会灭亡，在所有老师都努力捍卫分数制的情况下，恩雅校长经过一次又一次的思考，终于决定取消分数制。因为他认为学生无法从分数中得知，老师是否看到了他的努力、肯定他的努力，他哪些地方做得好，哪些地方还需要改善，怎么改善。取消分数制后，就好像分数还在一样，学生们还是一样努力。

海伦那中学的“静思室”也是一个全新的东西，在这里，好动的学生学会了如何安静地坐着，并学会享受这种安静。“举手”是海伦娜中学的学生首先要学会并使用的手势之一，学生们几乎每天都使用这个手势，它是用来创造安静的学习环境的最有效的工具之一。作为学校，海伦娜中学一直都在努力，希望能够赢得家长的信任，然而学校和家长之间也不可避免地存在一些争执，当家长无视学校的规定的时候，当家长和学校之间存在竞争的时候，他们会说服有错的一方能够认错、道歉并想办法补救，而不是找软弱无力的借口试图逃避责任，将会比任何的道德说教都更有说服力。

海伦娜中学的许多做法都有其一定的意义，这些做法为什么能够被老师和同学按受，并深得老师和同学的喜爱，我认为有一点是可以肯定的，那就是海伦娜中学把每一个学生都当做了一个活生生的人，而不一个个学习知识的机器，他们把学生的感受和想法放在了首位，无论做什么事都站在学生这一方进行考虑，真正做到了“以人为本”，“以学生为中心”。“大胆，创新，有勇气，有信心”这是我看完这本书后的想法，我觉得要想有所成绩，取得成功，就必须做到这些，这是一名教师需具备的基本素质。海伦娜学校的成功为我们的教学找到了一个切实可行的途径。

合上书，我觉得自己学到了许多，有感动，有启迪，有收获，有各种各样的教育方法，各种教学事件的措施等等。总之，在以后的教学中，我会全身心投入教学，结合教学实际找到适合自己、适合学生的教学方法。