发布人：繁体字网 发布时间：2015/12/25 17:36:16
【正文】：《我的同桌是班长》读后感：
《我的同桌是班长》读后感
灵宝市第一小学 五(9)班 赵爽悦
这两天，我读了校园小说《我的同桌是班长》后，不仅被书中的校园生活所感动，更为自己有了极大的收获而高兴。
《我的同桌是班长》主要讲了十二岁男孩杨自热的同桌是班长，在班长眼里他是个不爱学习、专爱调皮捣蛋的典型“差生”，而在他看来，班长这样的“好生”是那么高傲、冷漠。他们之间总是冲突不断、冰火难容。后来，经历了很多波折，他们俩终于都开始明白，应该学会从不同的角度去看人和事，具备一颗宽容而又快乐的心。
这本书里，阳光姐姐从不同的方面刻画出了不同的人物形象，写得栩栩如生，她把书中的人物用外号来称谓，让我感觉即亲切又搞笑，简直跟现实生活中的一模一样。杨自热虽说学习不是很好，但他是一个幽默的男生；班长“狮子王”虽然有点傲气，但她是个内心非常善良的女生。当我看到杨自热想尽了一切办法，软硬兼施，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁时，真为班长捏了一把汗，心想：和这样的同桌相处，真是度日如度年啊。当我读到“太阳从西边升起，这同桌俩之间的‘世界大战’终于渐渐平息了”时，我才松了一口气，不禁为他俩的变化而拍手跳跃。
掩卷沉思，不由得想到我也有个活泼好动、不爱写作业的同桌，他学习成绩不好。而我在老师心里是个好学生，老师就安排他和我坐在一起，让我帮助他。可是他不听我的“帮助”，经常和我作对。比如自学课上，他好随便讲“废话”，我悄悄暗示他别说了，他却装作没看见，反而讲话声音更大了，就像在跟我对着干，气得我无可奈何，只好不理他，以静制动。
读完这本书之后，我明白了其实所谓的差生身上也有很多可贵的优点，但大家却忽视了。我深刻地认识到我们应该善于发现别人的优点和长处，来鼓励他，自己要做到取他人之长补己之短。这时我脑海中不禁浮现出班级大清扫时的一幕幕情景：我的同桌总是一马当先，哪儿最脏哪儿最累他就在哪儿忙得不亦乐乎，这时侯的他是多么值得我学习啊！我却一句鼓励他的话也没有。现在我明白了作为同桌，应该用善于发现对方优点的眼光去看待自己的同桌。这样以来，就可以和他友好相处，而且自己也会得到提高和启发。
所以今后，我要学会从不同的角度去看人和事，具备一颗宽容而又快乐的心，和我的同桌互帮互学，共同进步。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。