《窗边的小豆豆》读后感

五月，学校倡议师生共读一本书—《窗边的小豆豆》。捧起它，就再也舍不得放下。我被善良又充满好奇心的小豆豆吸引，被仁慈宽厚的豆豆妈妈打动，被尊重孩子教育有方的小林校长所折服。

这本书主要讲的是可爱又充满好奇心的小豆豆因课上太好动被原学校退学后，妈妈帮她找了一所与众不同的学校—巴学园，在那里快乐学习快乐成长的故事。

小豆豆在原学校上学时，上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。小豆豆真算是一个问题学生，是最让老师头疼的学生。可这样的“怪豆豆”来到巴学园，每天都那么积极地上学，放学后又不停地向妈妈介绍学校里一切新鲜的感兴趣的事。为什么呢？因为小豆豆来到了一个与众不同的学校—巴学园，遇到了一个尊重、理解、关爱、认可孩子的小林校长。

巴学园是一个教育的理想园。有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，上课的形式也与众不同，每天早上老师把学习任务写到黑板上，学生按照自己的兴趣先学什么，再学什么。如果上午学习任务完成，下午就出去散步。散步不是只有玩的目的，学生在散步中不知不觉又学习了科学、地里的课程，在实践中学习，在玩耍中学习，是多么快乐的事。这样的学校，好动的豆豆能不喜欢吗？

巴学园的创办人小林校长对幼儿的教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的孩子顿时喜欢上了她；他尊重小豆豆天马行空的想法。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔”，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作；树叶测健康的事，明知那是骗人的却不说破，因为豆豆正为验证大家都很健康而感到高兴，校长对此是看在眼里喜在心头，为能培养出这样心灵美好的孩子而感到庆幸。编排的韵律操，让孩子们在心灵和身体方面都得到和谐发展；让孩子去九品寺扮鬼捉鬼行夜路练胆量；设置了适合全校个子最矮的高桥君夺冠的运动会培养孩子的自信心……这些使我感受到了小林校长在教育上尊重学生，保护学生个性的优秀品质。

小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，小豆豆每次告诉妈妈稀奇古怪的想法，妈妈从来没有正面否定过，总是引导孩子，鼓励孩子。关于退学的事，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。小豆豆的快乐成长离不开尊重孩子个性的小林，更离不开保护孩子自尊的妈妈。

回顾我的教学生涯，也曾教过类似这样的学生，我是怎么做的？按照传统的好学生标准教育他，要求他。上课能做到坐姿端正，认真听讲，积极发言，认真完成作业就表扬他，发奖品，做不好，及时提醒甚至批评，让周围同学监督提醒。总之，把他当做一个特殊学生对待，要求他逐渐达到好学生的标准。久而久之，把孩子的天性磨掉了，个性磨平了。正如有人所说，刚入校时，孩子的头有圆形的、方形的、三角形的、长形的……毕业时都变成了老师的圆形的。

作为一名教师，我向小林校长致敬，向他学习，心中有树立大教育观信念，心中有大爱，教育要为孩子成长着想，为孩子一生着想，使孩子能充分发扬个性，真正做到快乐学习快乐成长。