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发布人:繁体字网 发布时间:2015/10/29 17:36:12

【正文】:《柳林风声》读后感

《柳林风声》读后感

最近,我读了《柳林风声》这本书,这本书是英国作家肯尼思·格雷厄姆写的一本经典童话。书中主角是几只可爱的小动物,作者通过小动物把我们带到了田园诗般的故事中,又把一条清澈奔腾的大河,一片神秘美丽的森林,一群个性鲜明的小动物,他们汇聚在一起,为我们上演了一幕幕妙趣横生的动人故事。

感受一:我认识了几个可爱的小动物。鼹鼠:是一个生活在田间地下洞穴中的动物,调皮机灵﹑爱动脑筋,胆小又喜欢探险,离开家园来到的地上生活。河鼠:生活在河边的小动物,敦厚善良,热情好客,愿与朋友分享所有。老獾:生活在森林中,非常善良,讨厌社交活动,宽厚﹑不苟言笑。蟾蜍:天生信口开河,爱冒险﹑经常闯祸,给好朋友添了不少麻烦,又极度挥霍浪费。还有胖乎乎的水獭,有礼貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等。它们在一起演绎了一个个精彩的故事。

感受二:鼹鼠、河鼠、老獾、水獭友情的珍贵。鼹鼠想找到老獾,自己跑到了森林里,河鼠、水獭为了找到鼹鼠,忘记了森林的恐怖,怕鼹鼠害怕,夜间找到了森林,他们踏雪、受冻、挨饿,才找到了老獾。水獭的儿子小胖胖不见了,水獭因为担心小胖胖独自在老渡口那等待着。河鼠和鼹鼠一想到漫长的夜里,那个孤独、忧伤的水獭,蹲在渡口边,守侯着、等待着,只因为还抱着一线希望,就马上借着月光去找小胖胖。它们找啊找,看到了一个小岛,就毫不迟疑地将船靠在小岛岸边,过了一会,终于找到了小胖胖。它们把小胖胖送到水獭手上,才开始休息,那时候已经早晨了。鼹鼠、河鼠、老獾为了帮助蟾蜍改掉身上的坏习惯,教育蟾蜍、帮助蟾蜍,在蟾蜍不在家时,帮助蟾蜍照看蟾宅,在丢失了蟾宅后又帮助蟾蜍夺回了家园。在好朋友的帮助下,蟾蜍变成了一个绅士。

感受三:把春夏秋冬四个季节描写的非常美。《柳林风声》中对每个季节景色的描写都非常优美,给我留下了深刻印象。如描春天:“春天的阳光是那么灿烂,微风轻轻吹抚着大地,鸟儿飞来飞去忙着做窝,美丽花儿争相绽开笑脸,一片片树叶迎风摇晃着它们细长的小脑袋,相互依偎在一起说着悄悄话……”还有描写宁静夏夜的:“马儿在一边自在的吃着草,星星们聚拢过来,忽闪着眼睛,凝望着他们说话,一轮银光闪闪的月亮也悄悄地冒出来给他们作伴……”这些好词好句我都精心的收藏了起来,我想,它们对我以后写好作文会有很大的帮助。

感受四:美妙的画面在眼前晃动。看着书, 一幅幅美妙生动的画面展现在我的眼前:我仿佛看到鼹鼠第一次坐上了河鼠的小木船,仿佛看到他躺在船中,惬意地眯着眼睛,陶醉在岸上青草的芳香之中,任由清清的流水轻柔地抚摸他那伸入河中的小脚丫;仿佛看到河鼠全副武装,义无反顾地冒着漫天大雪,独自一人去黑暗的野林寻找迷路的朋友;仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地蹲在渡口边,等待丢失了几天的孩子;仿佛看见天真的小田鼠围成半圆形,用稚嫩的童音歌唱圣诞……

感受五:遗憾。看完《柳林风声》后,很想看一部《柳林风声》的动画片,但是没有,很遗憾。建议拍《柳林风声》动画片。不过,弥补一下遗憾,我给大家看看真实中的鼹鼠、河鼠、老獾和水獭吧!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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