繁体字转换器 | 成语大全 中国传统文化之读后感栏目欢迎您!
读后感大全 成语造句 字形查询 异体字 甲骨文 对联 历史地图

发布人:繁体字网 发布时间:2015/10/15 17:36:11

【正文】:(转)打造无恐惧教室—《第56号教室的奇迹》读后感

打造无恐惧教室,绝非易事,需要老师们持之以恒的努力,雷夫老师做到了。

然而,这仅仅只是一个基础工程,为了让孩子们可以循规蹈矩、学习和表现优异,雷夫老师做了以下四件事。

二、 做孩子们可靠的榜样

在日常生活中,为了让孩子听话,经常见到老师或家长给孩子们许愿“表现好的话,有赏!” 很多时候,我们是在不经意间就习惯这么说;事实上,很多时候,大人们言而无信。

看似好像是无伤大雅的小事,事实上,这样的事情却在一点儿一点儿磨灭孩子对大人的信任。雷夫老师认为,父母和老师要勇于负责,要不惜一些代价,避免孩子对他的信任破灭。

比如说,如果我们告诉孩子,这一周表现好的话,周末就带孩子去游乐场玩。那么,只要孩子做到了,不管怎么样,我们都得排除万难兑现我们对孩子的承诺。

随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。

我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任,而是要让她们自己把信任放在我们的肩上。毕竟,身教重于言传。

四、 你就是榜样

事实上,不管你是老师还是家长,孩子们一直都在看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己一定要先做到。

比如说,我们要求孩子讲礼貌,那么我们大人首先要做到彬彬有礼;我们要求孩子有时间观念,那么我们必须先有时间观念;我们要求孩子出色,那么我们更应该首先追求卓越;……

还是应了那句老话,身教终于言传,榜样的力量是巨大的。

雷夫身体力行,给学生做出最好的榜样。他要求学生做到的事情,自己必须先做到。就像他在书中所说的那样“身为榜样的我们,应该向学生传达好的构想,而不是当个专制的暴君。”

就这样,本着执着的教育信念,雷夫老师将自己的全部身心投入到了自己的教育工作中去,25年如一日,在践行中思考,在思考中升华,一步一步提高自己的教育能力。

在当今这个浮躁、喧嚣、快节奏的快餐型社会里,很多时候,我们都喜欢走捷径,教育孩子也是如此。因而很多老师和家长,当然,也包括我自己,很多时候,我们在对待孩子的问题总是不假思索的选择简单粗暴的方式来处理,这样好像更省时省力。

不过,很多时候,只要我们愿意,我们大人完全可以让原本往坏处发展的事情朝好处发展;可能从按规定惩罚孩子的恶人变成孩子信任的师长和朋友。就比如像雷夫老师那样。

然而,与简单粗暴的教育相比,雷夫老师的教育之路走起来显而易见更费劲,它需要我们老师和家长们付出更多的爱心、耐心和慧心。

但是,要达到真正的卓越,就必须慢下来,学会从错误中汲取教训同时付出巨大的努力与牺牲,毕竟,还是那句话,真正的教育是没有捷径的。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

最近更新的读后感内容:
推广链接:
读后感地图 网站地图 | 繁体字网 -- 为探究古典文化架桥,为弘扬中华文明助力!
版权所有: CopyRight © 2010-2013 www.fantiz5.com All Rights Reserved.
联系我们: