《拥有什么才算优秀》读后感

教师，拥有什么才称得上是优秀教师？是一张张盖有红红印章的获奖证书，还是一尊尊熠熠发光的奖杯？是一篇篇散发淡淡墨香的教育教学文章，还是一场场光鲜耀人的报告会？确实，拥有这些能证明一个教师的优秀，但这些是最有力的证明吗？

不，在我眼里，这些是重要的，但这些绝不是最重要的。

喜欢做教师，原因很简单：这里有一群真实的、鲜活的生命，我能踏入他们的生活，陪他们走一段路，看一段风景，任他们在我的目光中拔节生长，这是一件很幸福的事情。看到名师韩素静的这些文字我感触颇深。作为教师能走进孩子的心理，每天和他们一起欢乐、一起忧伤、一起成长是最快乐的事，孩子可以证明老师的优秀。

是啊！很多行业似乎只有上级才有评价权，上级的评价就能决定了一个人的发展方向，“说你行，你就行，不行也行”几个词就形象地概况出上级评价的权威性，但，教师这个行业有着另外的评价权威——学生和家长。

教师的双肩上，一头担着学生真实的现在，一头担着学生长长的未来，为了完成这两个神圣的担当，教师就要唤醒学生积极向上的生命种子，所以，教师一定要有学生立场，要永远把学生放在第一位，努力让学生的今天不同于昨天，明天不同于今天，每天都有新的生长和发展。

有了这样的思想意识，真正拥有了自我评价标准：一张张盖着红红印章的证书不能证明你最优秀，哪一张证书都装不下这样的荣耀；一尊尊熠熠发光的奖杯不能证明你最优秀，哪一尊奖杯都承载不起这样的分量；一场场光鲜耀眼的报告会不能证明你最优秀……我有一个软尺度，那就是，只有当你的存在让学生拥有了积极向上、蓬勃发展、充满活力的生命状态时，你才是最优秀的。

是的，当你以最真实的姿态从学生的生命中走过，并为他们的成长打下坚实的基础时；当你教了他们几年，赢得了他们一生的尊敬和爱戴时；当他们在你的影响下有了积极向上、蓬勃发展的生命状态时……总之，当你改变了学生的生命走向和生命高度，你的学生为有你这样的老师感到骄傲、愉悦、自豪时，你，就是最成功的，也是最幸福的，理所当然，也是最优秀的。

教师的优秀，需要学生去证明……