发布人：繁体字网 发布时间：2015/10/13 17:36:11
【正文】：专业成长读后感----有感于学会倾听：
专业成长读后感----有感于学会倾听
读张潮的《幽梦影》，有这样的话：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。若恶少斥辱，悍妻诟谇，真不若耳聋也。”是说，春天听鸟叫，夏天听蝉鸣，秋天听虫吟，冬天听雪音，白天听下棋，月下听吹箫，山中听松涛，水边听摇橹，才没有白长两只耳朵。如果听到的是恶少的呵斥和辱骂，蛮横女人的骂街和恶言，真不如耳朵聋了的好。
人有耳，就要学会倾听，从生理的角度说，倾听是人的一种生理感应。能在一年四季听到自然界鸟叫虫鸣等各种妙音，能在不同时间，不同地点听到不同声音，不也令人心旷神怡？下棋者，掷棋有声，吹箫者，幽思绕怀，摇橹者，轻松自如，你说哪一样不给你美的熏染？哪一样不给你精神上的愉悦？
倾听也是一种生活的艺术。有人说：倾听，是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。 倾听，是心的接受，是热的传递，诚挚的情感在祥和中奉献。倾听，是智者的宁静，犹如秋日葱茏，深邃的思想于无声中收成。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”当官者，学会倾听，也许会成为廉洁奉公，为民请命的父母官。有些话虽然不好听，但兼听则明，听了也许能明辨是非，说不定还能做出一些好事来，赢得老百姓的口碑呢！
一位心理学家曾说：“以同情和理解的心情倾听别人的谈话，是维系人际关系、保持友谊的最有效的方法。”可见，学会倾听，对人际交往和保持友谊显得多么重要啊！
我们做老师的，也要学会倾听，倾听领导的引领，倾听家长的意见，倾听学生的心声，说不定会使你的工作锦上添花。比如，我们做学生的思想工作，与学生交流时，不妨多听听学生的观点。老师微笑着，不时轻轻点头，“嗯”，“讲下去”。在整个交谈中，老师的目光时时与学生接触，那视线的短暂交织，无不体现老师无言的尊重、肯定、赞赏和鼓励，学生从内心深处真正体验到老师无微不至的关怀，能不改掉缺点，积极上进？所以老师善“听”，用心音跟学生交流，在某种程度上比“说”更具魅力。
那么我们都做成功的倾听者吧！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。