《教海漫记》读后感

近段时间我认真阅读了于永正老师写的《教海漫记》，深深地被这本书吸引住了。这本书是于老师几十年教育经验的集萃，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老教师跟你娓娓谈心，又像是讲故事；许多生动的实例，不少幽默的话语，都让我受益匪浅。

阅读整本书，从于老师的字里行间无不感受到他对教育的执着，对学生的热爱。我很欣赏于老师的微笑教学法。诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。”是的，于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。孩子们在这样和谐的氛围中没有压抑感，当然敢于思考，勇于创新，对语文学习自然会产生浓厚的兴趣。所以微笑教学是我们每位教师都要学习的。于老师在书中举了这样一个例子：他的学生在作文课上摆弄橡皮。于老师看见了，开玩笑地说：“当心，别开到山沟里去！”学生听了，吓了一跳，赶紧将橡皮收到抽屉里。这时，于老师又说：“橡皮又没有错误，更不是通缉的罪犯，干嘛藏起来呢？再说还要用它呢。”说完，他笑着拍拍学生的肩。这个学生立刻认真写作文了。这个事例虽然很小，但是又有多少老师能像于老师那样在学生犯错误后，能微笑着对待学生，指出错误呢？能这样做的老师背后往往有着宽容的人格，对学生错误包容的情怀。这些往往是在多年的教学中磨练出来的。我们这些年轻的老师往往会在学生犯错误后，很生气，严厉地批评学生，但往往效果并不好。主要是学生没有真心接受批评，只是碍于老师的权威不得不接受。

快要期中考试了，学生还是那么浮躁。读完于老师的书后，课堂上我努力保持着愉悦的心境，用微笑和诙谐去化解班里偶尔出现的令人不快的事。我牢记于老师的一句话“惊蛰的是春雷，化雨的才是春风”。