发布人：繁体字网 发布时间：2015/9/9 17:36:08
【正文】：《给教师的建议》读后感：
《给教师的建议》读后感
焦作市龙源湖学校 王玲琴
暑假里，我再次认真拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，有句话我非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水”。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。教师要提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，使自己的知识越来越宽广，让自己的一桶水永远取之不尽，用之不竭，就需要我们不断的博览群书，把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，在书本面前静下心，深入的思考。
只有读书，才能从知识的海洋里，汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想。
想想平时自己很少有读书的习惯，每次都是抱佛脚，需要的时候就在那不停的查资料，不停的上网搜索相关的知识。有时候为了写论文或者别的也是不停的上网找，在电脑面前绞尽脑汁，想想这些都是自己平时不学习的原因。苏霍姆林斯基给我上了生动的一课。书中所举得那个历史老师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒的提高自己的教育技巧。这些话让我领悟到了教育的一些技巧，读书不是为了需要，而是一种灵魂深处的需要。。。。。。
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。阅读完《给教师的建议》之后，感触颇深，启发非浅。
通过读这本书，使我领会了许多教育的真谛，同时也明白自己以后该干什么，要像要求学生读书那样，要求自己读书。把读书变成自己的精神食粮。书到用时方恨少，是非经过布知难。对于我们教师而言，要学习的东西实在太多了，而我们知道的又太少了。为了让自己的一桶水，永远取之不尽，我想对自己及同仁们说：多读书吧。等到若干年以后，“教科书在你的眼里看来就浅易的像识字课本了”。
请大家多读书吧！因为读书能给我们带来巨大的财富！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。