《给教师的建议》是一本好书，可以让你常读常新，每次读都有新的收获与体验。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。前几天我又拿起此书赏读了其中的一篇---《什么是从事教师工作的才能》。

在此篇中，苏霍姆林斯基提到了我们教师工作的特殊性，他认为我们教师工作的一大特性就在于和“生活中最复杂、最珍贵的无价之宝、也就是人在打交道。”苏霍姆林斯基没有纯粹地说爱他的学生，但是他把学生说成是“无价之宝”，并且，他始终认为孩子的“生活、健康、意志、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌、他在生活中的地位和作用、他的幸福”都决定于我们教师这一工作，决定于“我们教师的能力、水平、工作艺术和智慧”。我想他是充满爱心的，没有这种对孩子的爱，怎么能把孩子当成“宝”，怎么能用对“宝”的态度来进行我们的教育。只有把孩子当作“宝”了，那么我们才会去珍惜“它”、呵护“它”，用对“宝”的态度去爱怜“它”，不管怎样我们教师至少应该有颗爱“宝”之心。

带着爱“宝”之心，天天去亲近他们，与他们多多接触，在接触的过程中你会发现孩子经常会有一些新东西，经常会有一些出色的东西给你惊喜，进入了他们的世界，我们才会发现里面的“宝藏”是如此的丰富，没有重复，各有特色。他们的喜悦和苦恼都会引起我们的思考、引发我们的爱“宝”之心，从他们小小的眼睛中、从他们稚嫩而响亮的声音里都会体会他们个性的世界，你会体会到新的惊奇。

做到爱“宝”，要求我们要有一颗宽容之心。孩子每次的淘气都会在一定的时间给我们带来一时的苦恼和烦噪，与此同时我们又发现每个孩子都有美好的、善良的、人性的东西，这时候就需要我们用宽容之心去呵护“它”，用我们的宽容之心去认识“它”，而不是去压制“它”、伤害“它”甚至扼杀“它”。

苏霍姆林斯基也提到“教师的艺术和水平正表现在是否善于把热忱和智慧结合起来”。我们教师会充满理智与智慧。当我们拥有爱宝之“心”时，就会深入孩子的心灵，“用心灵来认识”孩子在想什么，高兴什么，担忧什么，也许这就是我们成为一名合格的教师所应该具备的基本条件吧。当我们决定做教师的时候，一定要把学生当成“宝”。