发布人：繁体字网 发布时间：2015/8/18 17:36:07
【正文】：《皮皮鲁和教室里的隐身人》读后感：
《 皮皮鲁和教室里的隐身人》有《皮皮鲁外传》、《名名画风波》、《三十六万五千天》、《教室里的隐身人》、《小蚂蚱和小蜻蜓》、《老鼠整容》、《老虎模特》、《第一次写皮皮鲁》、《舒克舌战贝塔好孩子的标准是听话吗》这几篇故事让我受益匪浅。
让我知道了很多道理：不说超出自己能力之外的话、不逞能。不乱动不属于自己的东西，很容易惹出不必要的麻烦。不欺凌弱小。要敢作敢当、及时将功赎罪。不要当“势利眼”。不以表面判断谁好谁坏。见什么好就全变成那个。不要把什么事都一直留到明天。不要为了自己的利益而不顾一切，那样只会让别人更加仇恨自己。好孩子不只是听话就可以还要有：强烈的独立意识：勇于尝试；遇事能够自己做抉择；注意自我形象，等条件。
《皮皮鲁与教室里的隐身人》中我最喜欢《三十六万五千天》讲的是：一个尘埃叫泽，从哈雷彗星来，看着地球的每一滴变化。有一天，他坐在路灯上听着一场音乐会他身边传来赞叹生是他的同胞。她说她叫亚，很想知道这两首曲子的名字和作家。泽满足了她的愿望；泽看到了曲名和作家就准备找亚。可外面下起了暴雨，等雨停了再找亚她已经不在了。泽满世界的找，最后终于在果园的一颗苹果上找到亚。告诉亚那两首曲子叫什么和作家。我最喜欢这篇故事因为：泽环游世界是为了自己曾经的一个向陌生人的诺言。由此可见泽对诺言重视。我们要向泽学习守信。
《皮皮鲁与教室里的隐身人》让我学会了很多道理，还很有趣。希望大家有时间看看！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。