发布人：繁体字网 发布时间：2015/8/7 17:36:06
【正文】：《今天我是升旗手》读后感：
这是黄培佳阿姨的一部长篇小说，主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：一定要亲手升一面学校国旗！愿望总得不到实现，但他没有放弃，在他的不懈努力下，终于临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗！
肖晓是一个拾金不昧的孩子，在小店门口捡了一个皮包，看到里面全是钱，可是后面有一个人推了了他一下，把钱包抢走了，肖晓一见立刻追了过去，前面那人不知被什么绊了一下摔倒了，肖晓立刻打了110，把抢匪抓走了，校长为了表扬他，还让肖晓在下一星期当升旗手。
肖晓为当升旗手做了一个上午的准备，可是校长接到通知，说星期一检查团要来检查。学校又临时决定让林茜茜当升旗手，肖晓为这哭了一个上午，正当林茜茜拿着国旗往旗杆上栓的时候，一阵小旋风吹来，把国旗从林茜茜的手中吹跑了，正当大家着急的时候，国旗吹到了肖晓的头顶上方，肖晓一伸手抓住了国旗，跑到杆旗下，把国旗栓了上去，眨眼间国旗已经骄傲的飘在了旗杆上，检查团的老师尤其对肖晓赞不绝口，认为孩子反应敏捷，出手果断，将来能够成大事。
还有一次，肖晓和他的七个同学去公园看猴子，发现了三个偷猴子的人，他们一路跟踪，最后在汽车站报了警，抓住了偷猴贼，校长最后决定让他升国旗，可肖晓说抓偷猴贼是我们七个人的功劳，让我一个当升旗手，我宁愿不去，梅老师不知道他心里是真的也对升旗这件事看淡了，还是出于义气愿意独领这份荣誉。看到这里我觉得肖晓是一个团结友爱的孩子，我不得不佩服肖晓，他为了同学宁可放弃自己梦寐以求的机会。
临近毕业的时候，肖晓终于亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。因为一个偶然的机会，让肖晓认识了希望小学的学生，校长为了迎接希望小学的学生，就让肖晓当了升旗手.......
读完这本书，我觉得肖晓是一个机制灵活，见义勇为，有胆有智的同学。在以后的学习和生活中，我也要向肖晓同学学习，做一个为理想奋斗的孩子。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。